安东卫街道中心幼儿园三年发展规划.docx

安东卫街道中心幼儿园 三年发展规 划 2015 年 9 月——2018 年 9 月 前言: 安东卫街道中心幼儿园在实施第一个三年行动计划的过程中，高标准建设了中心幼儿园，明珠路幼儿园顺利通过山东省省级示范性幼儿园验收，全街道幼儿园在各方面得到了健康、稳步的发展，展现出新环境、新课改、自主发展的态势。目前，教师队伍稳定，并形成了良好的研讨氛围；通过多种途径，凝聚了教职工的人心，形成了安东卫街道幼儿园的主流价值观；中心幼儿园在全街道的平台上正在发挥着示范、辐射作用。课程改革的不断深化以及山东省第二个学前教育三年行动计划的出台，为我园的发展带来了机遇和挑战，为了在今后的三年中能更好地抓住机遇，从容地迎接挑战，特制定此发展规划。 说明： 2016 年 1 2016 年 1 月 阶段调整，召开园 中 心 幼 儿 新下发。 时间 项目 责任部门 推进情况 2015 年 9 月 起草、宣传、征求 中 心 幼 儿 已完成起草、宣传， 至 2015 年 12 意见阶段 园园长室 2015 年 12 月 月 征 求 意 见 调 整 到 2016 年 1 月 至 2016 年 4 委会、家长委员 园 园 长 室 月 会、教职工代表大 牵头，党、 会讨论，微调下阶 政 、 工 合 段工作。 作。 2016 年 4 月 阶段调整，召开园 中 心 幼 儿 至 2016 年 10 委会、家长委员 园 园 长 室 月 会、教职工代表大 牵头，党、 会讨论，微调下阶 政 、 工 合 段工作。 作。 2016 年 10 月 阶段调整，召开园 中 心 幼 儿 至 2018 年 3 委会、家长委员 园 园 长 室 月 会、教职工代表大 牵头，党、 会讨论，微调下阶 政 、 工 合 段工作。 作。 2018 年 3 月 阶段调整，召开园 中 心 幼 儿 至 2018 月 年 9 委会、家长委员会、教职工代表大 园 园 长 室牵头，党、 会讨论，微调下阶 段工作。 政 、 工 合 作。 一、幼儿园发展的现状分析 2015 年 8 月，中心园领导新班子成立，取消街道教委，中心幼儿园成为独立法人单位，一园四部，实行镇村一体化管理体制，中心幼儿园搬入新保教楼，新班子，新问题，对中心幼儿园管理提出很大挑战， 存在的主要不足： 1、领导班子在管理经验上还比较缺乏。我园目前的领导班子成员比较年轻。年轻有干劲是优势，但还缺乏一定的管理经验。还需要不断加强自身的学习，开拓思路，更好地引领幼儿园走向可持续发展之路。我园下一步重点思考的问题是：如何保持干部、教师梯队的可持续发展？如何保持幼儿园的课程改革与研究的可持续发展？如何使幼儿 园的文化建设可持续发展？如何使幼儿园的管理可持续发展？ 2、我园的教师队伍存在比较明显的差异 我园的教师团队虽然一直为大家所羡慕，有多名学科带头人，有多名市、区评优中获奖的教师。但我园的人员变化很大，公办教师少， 教师流动大，特别是中心幼儿园本部大量新教师涌入，幼儿园现有事业编、聘任制和临时工三种身份的教职工，而且同一岗位上有不同身份的人员，给幼儿园的管理造成了一定难度。尽管我们主观上在队伍建设方面已经很努力了，但人的培养需要时间。再加上优秀教师作为对照，更增加了教师间的区分度。这些差异有专业能力上的，也有专业精神上的。 3、保育员队伍的整体素养还有待提高 我园的保育员队伍虽然在原有的基础上有了很大的进步，但用省级示范园的标准来衡量，还存在较大的差距。其主要原因是：保育员是临时用工，所以队伍不稳定，流动性大，所以，要改变这一局面，还需要多方的努力。 4、 课改实践和管理实践中的经验有待于进一步梳理 作为中心幼儿园，我们能及时地把好的做法在镇域内进行辐射，但理性的思考还不够，没有将一些有效的经验及时物化。因此，还需要在实践创新的基础上，不断梳理概括成功的做法，形成有效经验，通过多种途径，更广泛地推广成功做法，进一步发挥示范辐射作用，为安东卫教育的优质均衡发展做出自己的努力。 二、未来三年幼儿园发展的指导思想与目标 （一）、幼儿园发展的指导思想 以山东省、日照市、岚山区第二个学前教育三年行动计划的精神为指导，认真落实安东卫街道第二个学前教育三年行动计划，立足安东卫街道本土实际，立足各园园本实际，积极推进幼儿园课程、教材的改革，打造专业的教干、教师团队，促进幼儿全面和谐发展，努力实现安东卫学前教育优质均衡的发展，办好老百姓家门口的优质园。 （二） 、安东卫街道中心幼儿园的办园理念： 创设可支持的环境，建立幼儿园、家庭、社区教育共同体，一个孩子影响一个家庭，一个家庭带动一个社区，从而让教师体验专业成长的幸福，让幼儿体验成长的幸福，让家长体验亲子共同成长的幸福。 “可支持的环境”包括校园文化环境、幼儿发展环境、教师成长环境、家园共育环境。 校园文化环境：指创设具有安