幼儿园大班数学教案《有趣的图案》含反思.docxVIP

幼儿园大班数学教案《有趣的图案》 前言 在幼儿教育中，数学也是非常重要的一环。在幼儿园阶段，数学教育的重点是引导幼儿从生活中的实际问题入手，以活动为主，试图使幼儿对数学感到兴趣和认识到数学作为一种思维方式与语言的重要性。在这个教案中，我将为幼儿园大班的小朋友们带来一节有趣的数学课程，帮助他们通过游戏学习数学知识，激发他们对数学的兴趣。 教学目标 学生了解不同的几何图形组合起来可以组成有趣的图案。 学生学会通过观察、分析和复制图案来提高想象能力。 学生通过绘制图案，发展精细动作和手眼协调能力。 学生积极参与游戏和讨论，培养合作精神和集体意识。 教学重点 学生能够观察、分析、复制和制作出简单的几何图形。 学生能够将不同几何图形进行组合，创造出有趣的图案。 教学难点 学生能够通过观察和复制图案，培养想象力，创造出新的图案。 学生能够提高手眼协调能力和精细动作能力，自由表达。 教学过程 导入 老师展示不同的几何图形，让学生观察、认识、描述图形的特征。 让学生自由地进行探究，找出不同图形之间的联系与区别。 老师提问：这些图形是否可以组合成更有趣的图案呢？ 操作和练习 老师将学生们分为小组，每个小组拥有一套由不同几何图形组成的木质拼图。 老师引导学生们观察、分析、复制和制作出几何图形，在小组内协作组合，创作出不同的图案。 学生制作完成后，老师请他们互相交流自己的作品，分享自己的创意和想法。 让每个小组选择最有创意和最漂亮的图案展示给其他同学看，并进行简单的自我表述。 反思 课堂上小组内协作沟通是否良好？有没有出现个别学生比较内向，沉默的现象？ 学生是否有进行深入的思考，价值量化？ 是否有学生积极参与课堂，表达主观看法，发挥创意？ 教学评估 课上观察：老师观察和记录学生在每项活动中的表现，如自由探究、制作拼图等。 课后评估：老师可以提供不同难度的绘画或填色作业，检查学生是否掌握了相关技能。 结束语 本课程旨在鼓励幼儿自由探究与创造、展示自己的创意。通过观察、分析、复制和组合不同的几何图形，幼儿能够提高自己的手眼协调能力、精细动作能力和想象力。并在小组内协作交流，学会团队合作精神和集体意识。