大班数学活动教案：6的组合分成教案(附教学反思).docxVIP

大班数学活动教案：6的组合分成教案 1. 教学目标 了解数字6可以有哪些组合方式 能够使用加法和乘法求出6的不同组合方案数量 学会将6的组合分成不同的部分 2. 教学准备 学生用的彩色小棒子12根 老师用的黑色卡片若干张 数字卡片1~6个数各若干张 3. 活动展开 3.1 活动1：探索组合 老师向学生展示数字卡片1~6各若干张，让他们猜测这些数字能组合成多少种数字。 学生拿起彩色小棒子，试图将数字6拼成不同的组合，并在黑色卡片上标出不同的组合方式。 学生彼此分享自己的组合情况，让其他同学尝试复制或创新。 3.2 活动2：加法求组合方案数量 老师向学生展示6个数字卡片，让学生试图用加法求出所有的数字组合方案数量。 学生用彩色小棒子和黑色卡片确认不同的组合方案数量。 学生彼此分享自己的结果，让其他同学尝试复制或创新。 3.3 活动3：乘法求组合方案数量 老师向学生提出乘法原理，让学生用乘法求解所有的数字组合方案数量。 学生用彩色小棒子和黑色卡片确认乘法原理的准确性，并计算不同的组合方案数量。 学生彼此分享自己的结果，让其他同学尝试复制或创新。 3.4 活动4：将组合分成两部分 老师向学生提出将数字6的组合分成两部分的问题，让学生思考正确的组合方式。 学生用彩色小棒子和黑色卡片将不同的组合分成两部分，并在黑色卡片上标出两部分的数字。 学生彼此分享自己的组合情况，让其他同学尝试复制或创新。 4. 教学反思 本次课程的活动主要是以数字6为例，让学生学习组合问题。通过展示数字卡片、使用彩色小棒子和黑色卡片等方式，让学生自主探索数字的不同组合方式，并通过加法和乘法计算出不同的组合方案数量。 此外，本次课程还涉及将数字组合分成不同的部分，让学生思考复杂组合问题。通过这种方法让学生更直观地理解数字组合的多样性，并培养其思维创新能力。 总体而言，本次课程的设计和活动分享十分成功，让学生获得了更浓厚的兴趣和深度理解，也得到了良好的实践和创新能力的培养。