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高中政治教师资格证面试真题 一、符合国情的民族区域自治制度2 二、绿色消费 3 三、个人所得税4 四、消费类型 5 五、联系的客观性6 六、价值观及其导向作用7 七、唯心主义 8 八、人民代表大会制度的优势9 九、人民群众是精神财富的创造者10 十、财政促进社会公平11 一、符合国情的民族区域自治制度 1.符合国情的民族区域自治制度 2.内容： 根据我国的多民族的实际情况，我国实行民族区域自治制度。民族区域自 治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治 机关，行使自治权的制度。 我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县 (旗) 三级。民族自治地方 设立自治机关。自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般 地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。 自治权是民族区域自治制度的核心内容。自治权是自治机关根据本地方实 际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权 力。宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权，其范围、内容十分广泛， 涉及政治、经齐、文化和社会生活各个方面。 实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现 实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分 布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族 区域自治具有坚实的社会和政治基础。 3.基本要求: (1) 要求配合教学内容有适当的板书设计; (2) 要有师生互动的环节; (3) 请在 10 分钟内完成试讲内容。 二、绿色消费 1.题目：绿色消费 2.内容： 面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该 树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，学会合理消费，共同营 造爱护生态环境的良好风气。20 世纪末，绿色消费悄然兴起。绿色消费是以保 护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的 各种消费行为的总称，核心是可持续发展。人们形象地把绿色消费概括为 “5R”:节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用； 分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。 3.基本要求: (1)要求配合教学内容有适当的板书设计; (2) 要有师生互动的环节; (3) 请在 10 分钟内完成试讲内容。 三、个人所得税 1.题目: 个人所得税 2.内容: 个人所得税，是国家对个人所得征收的一种税。在我国境内有住所，或者 无住所境内居住满一年的个人，从我国境内外取得的所得；在我国境内无住所 又不居住或者在境内居住不满一年的个人，从我国境内取得的所得，都应缴纳 个人所得税。 3.基本要求: (1)要求配合教学内容有适当的板书设计; (2)要有师生互动的环节; (3)请在 10 分钟内完成试讲内容。 四、消费类型 1.题目: 消费类型 2.内容: 按照交易方式的不同，一般可分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。 钱货两清的消费。我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交 货的交易方式购买的，一旦交易完成，商品的所有权和使用权即由买主自己享 有。 贷款消费。 “花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。 租赁消费。有些商品，消费者无力购买，或者使用的次数有限，可以通过短 期租赁的办法。 按照消费的目的，可分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。随 着生活水平的提高，发展资料和享受资料的消费会逐渐增加，意味着人们的消 费水平的提高。 3.基本要求: (1) 要求配合教学内容有适当的板书设计; (2) 教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节; (3) 请在 10 分钟内完成试讲内容。 五、联系的客观性 1.题目: 联系的客观性 2.内容: 联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。事物的联 系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在 事物中的种种联系 (如机械的、物理的、化学的、生物的联系) 在人类产生以前 就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实