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鄂教版五年级上册语文课后习题复习资料 第一单元课后习题 第 1 课 中心思想： 1、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎样看待“我”的这 个梦？ ①答：“我”把作品寄出去后，浮想联翩。首先想到自己的作品 发表了，而且是在醒目的位置，“我”和周围的人是那样的惊喜。接 着笔锋一转，写假如不被刊登后的心理活动，表达了从容镇定的对待 挫折、执着追求梦想的信心和决心。 ②答：我是这样看待“我”的梦的：“我”的梦，看起来遥不可 及，难以实现，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代少年乐观 的心态和积极向上的进取的精神。因为有梦才有追求，才能激发造梦、 追梦的热情和信心。 第 2 课 1.分角色朗读课文。说一说 ，奶奶用什么办法 ，让我们寻找到了 “太阳路”？ ②答：奶奶用的办法是：让我们先种园子 ，再让我们观察苗儿的 生长过程 ，理解苗儿都是努力向上生长的，最后奶奶向我们告诉了真 正的含义 ，那就是做人要不畏艰险、努力向上攀登。 2.“太阳路”指的是什么？“我们”为什么要找太阳路 ？ ①答：“太阳路”原指 ，植物向上生长、向太阳攀登的过程。但 在文中指 ，通向进步、通向光明的路。 ②答：寻找太阳路的原 因是：一是好奇；二是为了实现心中美好 的理想，我们也要寻找 自己的奋斗之路。 3.说说下面这段话的意思，并把它背下来。 通向太阳的路又陡又长 ，得用一生的努力去攀登。世界上凡事有 生命的东西 ，都在这条路上攀登。有的走的长 ，有的走的短。在攀登 中，西红柿会长出果实，葵花会开花结籽儿 ，桃花会长大成林。 ①答：这段话的意思是：世上的万事万物都在通向光明、理想的 道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。经过自己锲而不舍的 追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获，在生命的长河中找到 属于自己的那个位置，发出自己的光和热。人生的路也一样，又陡又 长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢的尽自己的努力去攀 登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。 第 3 课 1.默读课文，根据课文内容填表。 我希望我的房间有轮子 我希望我的房间长了翅膀 我希望我的房间是一艘大船我希望我的房间是一艘潜水艇我希望 我的房间是宇宙飞船我希望我的房间是魔术小屋因为可以开着跑 因为可以飞到很远的地方去因为可以当船长，命令水手因为可以 看见许多海底动物因为可以探索未知的太空因为可以有很多好吃的 我希望我的房间是一个圆圆的茧我希望我的房间是一座冰宫 我希望我的房间是学校因为可以舒服的躺在里面因为可以部冷气 房还凉快因为我可以扮演任何角色 2.读句子，注意带点的词 ，体会感情的变化。 我希望我的房间有轮子。 我更希望我的房间长了翅膀。 我特别希望我的房间是一间魔术小屋。 我最最喜欢的还是我现在的房间。 ①答：我体会到的感情变化时: “更”“特别”等程度副词的运用 表达了 “我” 强烈的愿望。 “最”的叠加使用，表现了 “我”对现在的房间的 喜爱程度深。 第二单元课后习题 第 4 课 2.找出描写长征难的语句,红军战士是怎样战胜困难的? 答:描写长征难的语句有 “横断山,路难行,天如火来水似银。”“横 断山,路难行。敌重兵,压黔境。”“雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。” 红军战士依靠顽强的意志、乐观的精神、人民群众的支持和帮助以及 毛主席的英明领导克服了一次又一次的困难。 3.“雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。”从这四行短语中,你感受到了 什么?想象诗中描绘的情景,并把它写下来。 答:从这四行短语中,我感受到了自然环境的恶劣,生活状态的窘迫。 我想象中描绘的情景是:雪山挡道,荒无人烟,高原奇寒,风雨交加,部队断 粮断炊,战士们以野菜充饥,艰难的行走在长征路上。 第 5 课 2.如果课文先介绍重庆 “雾城”的由来,再介绍 “山城”的来历,你 认为合适吗?为什么? 答:我认为不合适。由课文 11-12 自然段中“重庆三面是水···”等 句可知,“雾城”是因 “山城”存在