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【必备】活动计划模板合集7篇（项目计划书模板） 活动计划 篇1　　一、活动目标 　　1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。  　　2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。  　　3．认识10个生字。  　　二、课时安排  　　有趣的汉字整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：  　　第一课时：制定和交流小组活动计划。  　　第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。  　　第四、五课时：展示、交流活动成果。  　　三、活动过程  　　制定和交流小组活动计划（一课时）  　　1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。  　　2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。  　　3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。  　　4．制定计划：  　　例  　　有趣的汉字活动计划  　　活动时间：x月x日  　　活动地点：xx家  　　活动内容：1．搜集或自编字谜  　　2．查找谐音笑话、谐音歇后语  　　3．了解汉字的起源  　　成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。  　　分工：组长：xx搜集资料：xx  　　编辑：xx抄写：xx  　　插图：xx  　　日期：x月x日  　　5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。  　　搜集和调查资料（两课时）  　　通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。  　　相关资源介绍。  　　交流活动成果（两课时）  　　一、猜字谜  　　1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。  　　2．猜教材中列出的字谜。  　　（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。  　　（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。  　　（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。  　　（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。  　　（5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点  　　（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。  　　篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？  　　3．小组同学间相互猜字谜。  　　4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟  　　5．刚才猜的字谜都是书本上的，1－4是文字谜，5－6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜？ 活动计划 篇2　　活动目的： 　　春天是一年中最美的季节, 是学生外出春游踏青的好季节。通过春游踏青活动, 让学生亲密接触大自然, 欣赏春天美景, 拓展学生的视野, 进一步感受春天的美景。让学生进一步领略家乡的胜景，激发学生的爱乡、爱国之情，陶冶学生的情操，磨炼学生的意志品质，培养学生的团队精神。  　　活动时间:  　　20xx年3月29日, 上午7:40学校集中教育、整队。8:00正式出发。(1-3年级组10：00分返回学校。4-6年级组下午1：30原路返回，3：30左右到达学校)  　　形 式：全体教师、学生 徒步出行  　　实施年级：  　　一至三年级学生郊游踏青。  　　路线：由学校出发往西经上桥 镇南南岗头 安徽定埠降福会大院(稍作休息活动) 定埠街(安徽) 定埠街(江苏) 定埠小学(在校生校内就餐，下午按照教导处统一安排上课)  　　四至六年级学生野炊(或野餐观光)。  　　路线：由学校出发往东经转盘 往北至加油站 叶家山野炊(或者参观桠溪工业开发区) 原路返回定埠