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《古诗词赏析》案例 教材分析： 古诗文是中华民族传统文化一部分，是千百年来积淀下来的思想和语言精华，不论其形式还是内涵，都历经推敲而魅力独存。也正因为如此，对诗词曲的赏析成为中考考查我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。 复习目标： 知识与技能： 1、 能正确理解诗词的内容，能赏析其语言。 2、 要熟悉与作品相关的背景材料，体会作品意境和作者的情感。 过程与方法： 1、教师要向学生说明《课程标准》对古代诗词阅读鉴赏的考查要求和评价建议。2、 结合近几年来中考命题形式，注重讲练结合。 情感、态度和价值观：能谈出对古代诗词的独特感受和见解。教学方法： 小组探究法，竞赛探究，诵读法教学重点： 鉴赏诗歌的方法及答题技巧教具准备：ppt 课件 课时分配： 一课时 教学过程： 一、导入： 二、展示课标要求 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣 赏品味和审美情趣。见《说明与指导》P47 三、出示学习任务： 了解中考古诗词的赏析点。 掌握古诗词赏析的方法和技巧。四、中考聚焦： 【2009 年济宁市中考题】清江引·秋怀 张可久 西风信来家万里，问我归其未 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。问题： 曲中写了哪些秋景 （内容） 作者描写这些秋景的作用是什么（写法） 【2010 年济宁市中考题】绝句两首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。问题： 这首