DNA的粗提取与鉴定教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 7word. 教 案 课题 DNA 的粗提取与鉴定 本实验既是对组成细胞化合物的验证，也是加强学生对细胞中化合物的提取原理、方法、技巧的理解掌握，同时还是历年来各种考核的热点。 教材分析 学情分析 教学目标 教材首先介绍了该实验的“实验原理”。教材接着说明了 DNA 的粗提取与鉴定的目的要求。教材第三部分清楚地列出了该实验的材料用具。教材第四部分更为详细地介绍了该实验的方法和步骤。 通过必修 2《遗传与进化》的学习，学生已经了解了证明DNA 是主要的遗传物质的实验证据，知道生物体的形状之所以能够遗传给后代，是由于生物体内具有 DNA 或 RNA 这些遗传物质。通过本课题的学习，使学生对 DNA 有一定的感性认识。 1、知识目标 理解 DNA 的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。 2、能力目标 初步掌握 DNA 的粗提取和鉴定的方法。 在对实验原理、步骤的理解和分析过程中发展学生的科学思维。 3、情感、态度、价值观 在科学实验过程中培养学生严谨比较细致、实事求是的科学态度。 教学重点教学难点教学资源 DNA 的粗提取与鉴定方法及其相关原理DNA 的粗提取与鉴定方法及其相关原理相关图片、视频 教学过程 教学阶段 教师活动 这节课，我们一起学习“DNA 的粗提取与鉴定”技术。 板书：DNA 的粗提取与鉴定 DNA 的提取技术是整个基因工程技术基础。基本上，不论是出于何种目的的 学生活动 设计意图 时 间 开门见山， 使学生明 白 DNA 提 引入 分子生物学实验，大到被称为“人类阿 倾听 波罗计划”的人类基因组计划，小到今 天已经被我们熟知的亲子鉴定，DNA 提取技术都是其中基础的基础。而其他诸如 RNA 的提取，质粒的提取等实验， 都可以说是参考这一技术改进，或者重新设计出来的。 取技术的 重要性，引发学生的 学习兴趣 DNA 的粗提取 实验 这节课，我们一起学习 DNA 的粗提取 材料 与鉴定技术。 的选 首先，我们应该选取合适的实验材料。 与鉴 定 择 问题：教材中列举了很多中材料，请你 从中选出 2-3 种。 原则：凡是含有 DNA 的生物材料都可 思考、回答 使 学 生 明 以考虑，但是，选用 DNA 含量相对较 白 为 什 么 高的生物组织，成功的可能性更大。 要 选 用 鸡 那么教材中选择鸡血细胞液作为实验材 血 细 胞 液 料，而相对于其他材料鸡血细胞液，有 为材料 什么优点呢？ 1.鸡是真核生物，真核生物的 DNA 都在 染色体上。 鸟类的血细胞核大， DNA 多（从核DNA 数目来看，猪 38 条，鸡 78 条，哺乳动物血 0 条，猕猴桃 58 条，洋葱 16 条，豌豆 14 条，菠菜 12 条，大肠杆菌1 条） 不需要破除细胞壁 选用鸡血细胞液还有一个好处——鸡血 比较容易获得，那么我们为什么不用哺 乳动物的红细胞呢？ 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核 问题：鸡血细胞液可以直接用吗？ 柠檬酸钠抗凝 问题：鸡血细胞虽然没有细胞壁，但是 思考、回答 使 学 生 知 依然有细胞膜，以你所学的知识，有什 道 破 碎 动 么比较简便但是可行的方法可以破碎细 物 细 胞 的 胞膜？ 方 法 和 原 生物会考的实验是质壁分离，你还记得 方法和原理吗? 理 所以为了破碎鸡血细胞，我们可以反其 破碎 道而行之，在鸡血细胞液中加入一定量 细 的蒸馏水，使其吸水胀破，达到破碎细 胞， 胞的目的。 释放 DNA 加入蒸馏水的同时，要用玻璃棒进行搅拌 方法：单向，快速，5min，速度力量不 要过于猛烈，防治打碎 DNA。 目的：加速血细胞破裂 问题：这是我们获得的将是含有细胞膜、 细胞器的碎片液体，我们如何初步获得 含有 DNA 的液体? 过滤 可以用滤纸过滤吗？ 不可以，孔径太小。需要用到 3-4 层纱布，除去一些颗粒较大的杂质，获得含有 DNA 的滤液。 这时 DNA 在哪里？ 滤液里。 板书：破碎细胞，释放 DNA 对于动物细胞我们可以利用细胞的渗透 压来破碎细胞，但是很多情况下，人们 不得不面对植物材料，那么我们是不是 还可以通过加入一定量的蒸馏水来涨破 细胞呢？ 植物细胞有细胞壁的支持和保护，因此 吸水不会涨破。 我们通常通过研磨来破碎植物细胞的细 胞壁。在研磨的过程中，一般还会加入 洗涤剂和食盐。 洗涤剂的作用： 洗涤剂也分为亲水基团和亲脂基团，可 以与细胞膜中的蛋白质结合，使之溶解， 进而瓦解细胞膜。 食盐的作用： 食盐中主要含有 NaCl，有利于DNA 的 溶解。 问题：这时的滤液可能含有哪些细胞成 分？ 主要有 RNA、核蛋白、多糖等 那么我们应该如何将 DNA 单独分离出 来？ 板书：去除滤液中的杂质 提取生物大分子的基本思路是选用一定 的物理或化学方法分离具有不