小学二年级语文《登鹳雀楼》知识点、教案及教学反思.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 小学二年级语文《登鹳雀楼》知识点、教案及教学反思 【篇一】学校二班级语文《登鹳雀楼》学问点 　　【原文】： 登鹳雀楼（王之涣）  白日依山尽，  黄河入海流。  欲穷千里目，  更上一层楼。  【解释】：  1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传奇常有鹳雀在此停留，故有此名。  2、白日：太阳。  3、依：依傍。  4、尽：消逝。这句话是说太阳依傍山峦沉落。  5、欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有盼望、想要的意思。  6、穷：尽，使达到极点。  7、千里目：眼界宽敞。  8、更：替、换。（不是通常理解的“再”的意思）  【译文】：  夕阳依傍着西山渐渐地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。  若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。  【简介】：  王之涣（688-742），字季淩，山西晋阳（今山西省太原市西南）人。少年时豪放不羁，后发奋读书。曾任冀州衡水（今河北省衡水市）主薄，不久因被诬陷而辞官，晚年又做过文安（今河北省文安县）县尉。他曾漫游黄河南北，对边地生活很有体验感受。他与高适、王昌龄齐名，是盛唐时期边塞诗人。  【篇二】学校二班级语文《登鹳雀楼》教案 　　第一课时 教学内容：理解课文。  教学目标：  1、能正确、流利地朗读课文。  2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。  教学重点：理解诗意。  教学预备：投影片。  教学过程：  一、导入新课。  1、小伴侣们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今日我们又要学习一首古诗。  2、板书课题。  指名拼读登，要求读后后鼻音。教学登字头，指名拼读鹳。  3、解题。  登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫鹳雀楼。  登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。  二、初读课文。  1、投影出示课文内容，同学借助拼音读通课文。  2、范读。  三、理解诗句。  学习一、二行。  1、指名读，理解意思。  2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气概多么壮丽。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是靠着的意思。（依）  引导同学理解尽，再演示太阳落山的情景，关心同学理解。  指名说诗句的意思。  傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。  3、看图想象，有感情地朗读。  学习三、四行  1、诗人登上鹳雀楼，看到这一宏伟壮丽的景象，他会想些什么呢？  2、指名读三四行。  3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。  4、指名说诗句的意思。  想要看到更远的地方，必需登上高一层楼。  练说全诗的意思。  四、总结课文。  1、齐读课文。  2、争论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？这首诗表达了什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？  五、作业。  朗读课文，背诵课文。  其次课时  教学内容：指导生字书写。  教学目标：学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，理解由生字组成的。词语。  教学难点：生字书写。  教学预备：投影片。  教学过程：  一、复习。  1、出示生字：登，指名分析字形，说说偏旁名称。  2、指名背诵课文。  二、教同学字词。  1、出示生字，指名读。  2、引导用生字组词。  楼（楼层高楼楼房钟楼）  依（依靠依依依山傍水）  尽（终点用完尽力穷尽）  入（进入入门出入）  穷（穷尽贫困穷苦）  3、教学字形。  指名分析字形，说说记忆方法。  讲解欲、登、楼的笔顺。  4、指导书写。  5、同学描红。  三、课堂练习。  1、读一读，抄写。  山白日千里目  海黄河一