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PAGE PAGE 1 / 3 教案设计章第节 P 教 案 设 计 章第 节 P ～P 页 第 一、教学目标： 1、知识目标： 2、能力目标： 3、情感目标： 二、教学重点： 三、教学难点： 四、教学准备： 五、教学方法： 教 学 过教学内容教师活动 教 学 过 教学内容 教师活动 学生活动 教案设计说 程教学过程 教学内容 教师活动 学生活动明 教案设计 二、围绕 (2)巩固与练习 板书： 说明 问一题、展创设 板书： 例如： 开问探题索情景 利 用 例 1 研究引，入进课题 (1)讲解，寻 行教归学纳过程 教学内容 教师活动 学生活动找规律教，并案 设 计 验证，并 验证，说发明现 运用二、围绕 （1） 探讨 问题，积极 问题展开 探 索 研究，进行 （2） （3） 归纳： 运用 探索得出更 完 善 的 结论。通过让 归纳验证 学生在实践 并运用 与探索中学 会学习，培 养学生初步 七、教学过程： 教 学 过程 三、课堂小 结 与评价  教学内容总结质疑： 学习内容： 学习方法： （在本节课中你对哪部分内容记忆最深刻，可谈谈你的感受）  教师活动 学生活动 的逻辑思维能力。 例如： 启发学生一题多解，开阔学生的思路，培养和发挥学生的创造性。 教案设计说明 回顾旧知识，生成新问题 四、作业 教学反思： （举例如下）: 我觉得课上以探索为主，激发学生积极的学习态度，但在趣味性上还有所欠缺一点，如果有条件的话，可以让学生在课堂上以游戏的方式巩固重点内容，在游戏的同时，使学生理解。。。。。。部分知识，激发学生学习的兴趣。 教 案 1、课 题： 2、教学目标：包括（知识目标、能力目标、情感目标） 3、教学重点、难点： 教学重点： 教学难点： 解决办法： 教学方法及学生活动设计： 4、教学方法： （主要指课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论、难点的突破、重点的突出、例题的选择等。） 5、教学过程： 组织教学： 讲授新课： 包括（教学环节 教师活动 学生活动 教学说明） （教学内容是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反应出教师教学设计思想，体现了教师的教学经验和风格。） 6、课后小结 （课后小结是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。应全面审视教学过程，特别注意对意外发现、点滴收获、以及因个别疏漏而及时补充的方法等方面的内容进行撰写。）