物理教学中初中生小组合作学习的拓展研究课题中期报告书.docxVIP

物理教学中初中生小组合作学习的拓展研究课题中期报告书 ? 基本流程： ? 课题负责人选围绕专项课题研究进展情况和下一步研究计划进行汇报。 ? 专家团队对工程人选专项课题研究开展情况进行中期检查，并结合工程人选的汇报提出指导意见。 ? 3. 课题负责人依据专家的指导意见，对下一步课题研究做出调整。 二、课题研究中期报告： （一） 研究工作角度 1.开题论证后根据导师指导建议，对课题的研究方法和策略进行修改。 2.进一步大量的查找文献资料，改进课题实施方案，组织课题组成员进行学习，提升理论素养。这学期也有幸参加了国培，聆听了陶洪教授、袁海泉等教授，物理打卡的讲座，并及时将最新的教育思想理念与成员们分享。 3.通过问卷调查，建立“初中生小组合作学习能力现状”的资料库。课题组成员根据各自特点进行分工，开展研究。 （1）对学生的小组合作学习能力的现状进行分类，统计，寻找原因。 （2）结合12种小组合作学习的手段，寻找在不同课型中的应用。 （3）课题组的每一位成员根据预先设定的课题撰写课例、反思、争取发表高质量的论文。 （4）每学期一次，对课题研究的进展进行小结，及时制定并落实调整实施方案。 （二）研究成果角度 1.问卷调查获得第一手基础资料 目前，课堂上教师们都在积极尝试在探究型教学活动中构建“小组合作学习”的学习模式，其中有许多精彩的片段，但同时还存在有相当部分的“生搬硬套”，“穿新鞋走