第4课+欧洲文化的形成+一课一练 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第 PAGE 4页 第四课 欧洲文化的形成 姓名：___________班级：___________学号：___________ 课程标准：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所做出的贡献。 一、选择题 （　　）1．《十二铜表法》是最古老的罗马法文献，虽然它的大多数条款是对古代习惯的沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这说明《十二铜表法》 A．限制了贵族对司法权的滥用 B．混淆了法律与习惯的界限 C．有利于贵族对法律随意解释 D．规定了公民的权利和义务 （　　）2．在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状。中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三个已知的大陆，标注着伊园和《圣经》记载的其他地方。造成当时地图形状的主要原因是 A．欧洲缺乏对世界其他地区的了解 B．宗教在中世纪欧洲占据支配地位 C．中西方当时从未有过任何的联系 D．欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢 （　　）3．在古罗马一千年的历史过程中，几乎所有里程碑式的事件都要诉诸法律形式，各种成果也都要以成文立法、决议等形式正式固定下来，甚至元老院等组织的工作过程，罗马人都“刻板地”用程序法予以规定。材料表明 A．罗马人已建立起对法律的信仰 B．罗马法本身是特定社会的产物 C．崇尚理性是罗马人的重要特色 D．罗马法是多元精神的典型范例 （　　）4．下图是一副从意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学的情境。它反映了 A．柏拉图学园开设的主要是哲学课 B．文艺复兴借古希腊文化的展现 C．古希腊文化在古罗马的传承 D．人文主义精神在古罗马的起源 （　　）5．每一个民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的叫做公民法，即该国特有的法。至于出于自然理性而为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法，因为一切民族适用它。与公民法相比，万民法 ①适用于古罗马统治下的所有人 ②适用的地域更加广阔 ③有利于解决不同民族间的问题 ④体现了自然法的理念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （　　）6．《十二铜表法》颁布后，罗马又制定了一系列新法律。公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼—塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元前326年，彼特留法案废除了债务奴隶制。这些法律条文 A．巩固了罗马帝国的有效统治 B．实现了法律面前人人平等 C．促使了公民法发展为万民法 D．调整了罗马公民内部的关系 （　　）7．希腊戏剧题材限于一般人熟知的希腊早期神话与传说，只能反映命运与人或神之间的冲突，剧情虽然已知，但诗、音乐、舞蹈与哲学说教每次都不同，往往抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题，诸如城邦政治、社会矛盾、人生困惑等。对材料解读最合理的是 A．古希腊的人文主义产生于希腊戏剧作品之中 B．古希腊戏剧内容需要进一步扩展，内涵有待进一步提升 C．古希腊戏剧有助于培育城邦公民的公民意识和责任感 D．古希腊戏剧创作开始面向社会生活，解决日常问题 （　　）8．阿拉伯文化和拜占庭文化都是人类文化宝库的重要组成部分。下列说法不正确的是 A．为欧洲文化变革奠定思想基础 B．是东西方之间的文化使者 C．都保存并传播了西方古典文化 D．都重视法律建设维护统治 （　　）9．中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中的许多故事是希腊罗马古代神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，这孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教 A．是西欧地区普遍的文化符号 B．推动欧洲近代科学产生 C．实现了神权和世俗文化和解 D．传承和发展了传统文化 （　　）10．6世纪，教会援引《圣经》的说法向信徒征收“什一税”。779年，法兰克国王查理命令人民交纳此税。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这一时期的法兰克王国被称作“查理曼帝国”。据此可知 A．法兰克王国与西罗马帝国的欧洲部分基本相当 B．王权与教权结合是直理曼帝国统治的主要特点 C．基督教会控制了欧洲的精神生活操纵欧洲发展 D．教会拥有庄园和土地，是实质意义上的封建 （　　）11．1323年，阿奎那被