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分镜头 授课内容 一、分镜头和分镜头剧本的概念 二、分镜头剧本的基本格式 三、分镜头的方法和技巧 某广告的分镜头剧本 某动画片的分镜头剧本 一、分镜头和分镜头剧本的概念 对于镜头的理解和把握 分镜头，就是在对解说词、台本、文学剧本等影视文本进行分析、研究的基础上，把描述未来的影视作品的文本分解成声画结合的镜头语言，再以文字把这些镜头语言记录下来的过程。 分镜头剧本，就是以一定格式记录分镜头语言所形成的文字文本，也称“分镜头脚本”。 二、分镜头剧本的基本格式 1、分镜头剧本包含的项目 2、举例分析 分镜头剧本包含的项目 集号：连续剧、系列片 场号：场景 镜号：镜头顺序号（编辑顺序号） 景别：远、全、中、近、特等 摄法（角度、运动方式等） 内容：画面呈现的内容 台词（解说词）：注意声画关系，时间长度 时长：镜头的拍摄长度、镜头画面的时间。 音乐：渲染情绪、烘托气氛、强调节奏、段落分割 音响：风雨雷电、敲门声、自然界声音 备注：拍摄时间、地点、要求、镜头组接 日本电影《罗生门》的分镜头剧本片段 镜号 景别 摄法 内 容 台词 音乐 音响 1 大远景 固定，仰视 倾盆大雨、烟雾迷蒙中的罗生门。 雨声 2 远景 固定，平视 呈半倾斜状的硕大无比的罗生门。 雨声 3 远景 固定，仰视 隐约看得见罗生门下两个避雨的人影。前景是倒在地上的大圆柱。四根罗生门圆柱中间，有两个人坐在石板台基上。这两个人，一个是行脚僧， 一个是卖柴的。  雨声 4 全景 固定，仰视 坐在石板台基上的行脚僧和卖柴的画面右前方是一根大圆柱，拍得很大，圆柱后边是 这两个人。猛打在石头台阶上的雨点。两人呆呆地望着脚下，在沉思着什么事。 雨声 5 近景 固定，侧视 卖柴的和行脚僧画面前方是卖柴的半边脸，他旁边是行脚僧。 卖柴的：“不懂……简直不懂！” 雨声 三、分镜头的方法和技巧 基本要求：将影视文本中的文字语言重新构建成视听语言，将文本结构重新构建成为镜头结构，最后用文字表达出来。 掌握镜头和镜头的结构法。 蒙太奇思维：镜头组接产生意义。 具体要点：将故事分为若干个场次，每场分为若干个镜头，注意转场方式、设计景别、时间。 从文学剧本到分镜头剧本 “导演对文学剧本进行分析、研究后，将未来影片中准备塑造的声画结合的银幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成为分镜头剧本。” ——《电影艺术词典》p142. 案例：美国影片《阿甘正传》 外文名： Forrest Gump 出品时间： 1993年 编剧： 瑞克·罗斯 导演： 罗伯特·泽米吉斯 片长： 142 min 上映时间： 1994年 主要奖项： 第六十七届奥斯卡金像奖最佳电影 1995年美国国家评论协会奖最佳电影  《阿甘正传》文学剧本片段 外景，萨凡纳，汽车站，白天 阿甘一边回忆，一边点头—— 阿甘：她是我唯一的朋友。 阿甘继续给那位黑人护士讲着。她看着杂志，好像并没有在听。 接着她抬起头，不再看杂志。 阿甘：嗯，妈妈总说每天都有奇迹发生。有人不信，不过确有其事。 外景，橡树小巷，1954年的一天 少年詹妮和少年阿甘一起走着。一个土块打在阿甘的后脑勺上，阿甘摸了摸脑袋，詹妮看过去，三个小男孩下了自行车，正在捡更多的土块。 男孩甲：嗨……蠢货！ 阿甘的眼睛被另一块土块击中，摔倒在地，那些男孩盯着他。 男孩乙：你是迟钝，还是傻子？ 阿甘：我是弗雷斯特·甘。 詹妮把阿甘扶起来，男孩甲和男孩乙继续向阿甘扔土块。 詹妮：弗雷斯特，快跑！ 又一块土块打中了阿甘的胳膊。 詹妮：跑，弗雷斯特，快跑！ 阿甘想跑起来，但他的腿架限制他没法跑动。他摇摇晃晃的往前移动着，詹妮在他背后大声喊—— 詹妮：快跑，快！ 男孩甲和男孩乙向自己的自行车跑去。 男孩乙：上车！ 男孩丙：快！男孩们骑上自行车，猛追阿甘。 男孩丙：抓住他，快点！ 男孩乙：当心，蠢货！我们来了。 男孩们继续追赶阿甘，詹妮站在那儿看着这一切。 男孩乙：我们就要抓到你了！ 詹妮：跑，弗雷斯特，快跑！ 阿甘在路上摇摇晃晃地“跑”着。 詹妮：弗雷斯特，快跑！ 阿甘回头看了一眼，男孩们骑着自行车使劲追。 男孩甲：你回来！ 虽然绑着腿架，阿甘跑得快了。他不停地跑，那些男孩不停地追。他头上的伤口滴出血来。骑车的男孩们离阿甘越来越近了。他仍然有些摇晃，但是他速度越来越快。 詹妮：跑，弗雷斯特，快跑！ 慢镜头——阿甘害怕地回头看了一眼，骑车的男孩越蹬越快，十分接近阿甘，阿甘尽力要跑得更快，不想让他们抓住。突然间，他的腿架裂开了，钢架和塑料四处飞散。阿甘边跑边低头看自己的腿，他非常惊讶。支架和铁皮从他的腿上脱落，他继