心理护理最新详解演示文稿.pptVIP

两段式陈述 常用PE陈述，潜在的和可能的护理诊断为两段式陈述型。例如： 照顾者角色困难 与照顾负担过重有关。 (P) (E) 本文档共46页；当前第26页；编辑于星期三\7点12分 一段式陈述 健康的护理诊断为一段式陈述型，采用P陈述： 家庭有应对能力增强的潜力。 (P) 本文档共46页；当前第27页；编辑于星期三\7点12分 （4）心理护理诊断的排序 心理护理诊断分为首优问题、中优问题和次优问题。护士在提出心理护理诊断时，应按其轻、重、缓、急排序。 返回目录 本文档共46页；当前第28页；编辑于星期三\7点12分 （三）制定心理护理计划 心理护理计划既是决策阶段，又是解决具体问题的关键。 按心理问题的先后、轻重、缓急排列成序，按护理问题制定护理计划。 要有近期、中期和远期目标 规定达到各期目标的期限，并设计解决各项心理问题的具体干预手段。 本文档共46页；当前第29页；编辑于星期三\7点12分 （四）心理护理实施 这是行动阶段，即贯彻执行计划中的各种方案和护理干预措施。 计划的执行中，患者应是主动者，要让他们能够发表自己的见解，不管是否恰当。 对患者的反应须做好记录，以帮助评价目前心理护理计划的效果和合适性。 除了正确决策外，心理护理技巧在这里起决定性作用。 本文档共46页；当前第30页；编辑于星期三\7点12分 （五）心理护理效果评价 即检查估计效果和护理计划执行情况。 不管是否帮助患者达到了心理护理的目标，均应考虑评价。 患者是评估的中心，对护理前后的患者心理状况作比较，以分析目标是否达到。如可将患者护理前后进行心理测验。 未达到的护理目标、未解决的护理问题可先分析原因，再列入护理计划，重新采取对策。 综上所述 心理护理虽然可以分解为上述五个阶段，但它是作为一个整体并动态进行的。如在收集资料的同时就不断做出分析，并开始酝酿决策手段；另外，在实施心理护理的同时，也常常在检验其效果，并随时修正护理计划。 本文档共46页；当前第31页；编辑于星期三\7点12分 第八章 临床各类病人的心理护理 本文档共46页；当前第32页；编辑于星期三\7点12分 二、不同病症病人的心理护理 （一）急重症病人的心理护理 1．急重症病人的心理反应 （1）焦虑、恐惧 （2）敏感、多疑 （3）悲观、抑郁 2．急重症病人的心理护理 （1）抢救分秒必争 （2）做好心理疏导 （3）加强保护性措施 本文档共46页；当前第33页；编辑于星期三\7点12分 心理护理最新详解演示文稿 本文档共46页；当前第1页；编辑于星期三\7点12分 （优选）心理护理最新 本文档共46页；当前第2页；编辑于星期三\7点12分 目录 第一节心理护理概述 第二节 心理护理的基本程序 本文档共46页；当前第3页；编辑于星期三\7点12分 第一节 心理护理概述 本文档共46页；当前第4页；编辑于星期三\7点12分 一、心理护理的概念 心理护理是指在护理实践中，护士以心理学的知识和理论为指导，以良好的人际关系为基础，按一定的程序，运用各种心理学方法和技术，影响改变患者的不良心理状态和行为，促使其疾病的康复或向健康方向发展。 本文档共46页；当前第5页；编辑于星期三\7点12分 心理护理与相关概念的联系与区别 （1）不同于心理治疗,即不宜模仿或照搬心理治疗技术, 须有自成体系的先进科学理论和规范操作模式； （2）不同于思想工作,即不同于人生观、价值观等思想教育工作； （3）不限于护患交谈,是护士不可或缺的知识结构。心理护理必须紧扣护理过程的每个环节,逐步发展成为具有专业特色的系统理论和运用技术。 本文档共46页；当前第6页；编辑于星期三\7点12分 心理护理与心理治疗的联系与区别 联系：共同的实施对象 区别：侧重点不同 心理治疗 心理护理 侧重 点 神经症、人格障碍等精神异常病人的诊治研究，主张治疗精神障碍的病人 精神健康人群的心理维护，强调对无精神疾病及健康人群提供心理健康的指导或干预 本文档共46页；当前第7页；编辑于星期三\7点12分 二、心理护理的目标 心理护理的实施者在护理过程中通过积极的语言、表情、态度和行为去影响病人，促使其疾病或适应不良得到改善。 满足患者的合理需要。 提供了好的心理环境。 消除不良反应