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幼儿园中班安全教案(公开课25篇) 幼儿园中班安全教案 《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园应开展一系列的安全教育活动，以提高幼儿的自我保护意识，增进幼儿健康成长。下面分享了某些优秀的幼儿园中班安全教育教案，具体以下： 01：交通标志作用大； 02：紧急电话的用途； 03：欢乐滑滑梯； 04：保护自己；　　05：交通安全红绿灯； 06：如何呼救； 07：斑马线；　　 08：安全标志；　　09：乘汽车； 10：我们不玩火；　　 11：不要招惹小蜜蜂； 13：厨房里的危险； 14：在走廊和楼梯上； 15：橡皮膏小熊；　　 16：防止手足口病； 17：肠胃小闹钟；　　 18：远离窨井和装饰灯； 19：迷路了怎么办； 20：和家人走散时；　　21：不跟陌生人走；　　22：安全、愉快过假期； 23：认标志，讲安全； 24：火灾安全；　　25、如何防雷电； 26、小心接触陌生人 幼儿园中班安全优质课教案01：交通标志作用大 【活动目的】 1、认识常见的交通标志，懂得标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；理解标志的作用和特性。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象发明标志，培养幼儿的发明能力。 【活动准备】 1、准备多个交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的多个材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一种。 【活动过程】 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一种忙。终究是谁呢？她又碰到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的公路上到处有着诸多她不认识的标志，这些标志她一向没有看见过，也不懂得是什么意思，因此她不敢开车进城，只得来请教我们小朋友来帮忙了！ 二、认识交通标志 师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示多个交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、严禁停车、严禁行人通行、严禁非机动车辆通行等。 师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那终究说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师具体解说每个交通标志的名称及意义）列举。 游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？激励大胆回答的幼儿。 三、交通标志作用大 师：现在我们都懂得了诸多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。） 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不忍让，很容易引发车祸；如果没有交通标志人们就不懂得什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，因此我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应当认真的去执行这些交通标志所体现的含义，自觉恪守交通规则，做一名优秀的交通小楷模。 四、我是小小设计师 1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们愉快吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不懂得是干什么的？因此我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出某些标志来，就像交通标志同样，让奇奇一来，看到这些标志就懂得这些地方是干什么的。如：能够在我们洗手的水龙头那里设计一种标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完后来要记住关掉，不要浪费水资源等等） 2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指导） 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指导） 4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其它幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 【活动延伸】 可请小班幼儿参观展示并为他们解说其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。 幼儿园中班安全公开课教案02：紧急电话的用途 活动目的： 1、懂得几个特殊的电话号码及其作用。 2、理解使用这些特殊的电话号码的具体状况。 3、含有初步的自救意识。 活动重点：懂得几个特殊的电话号码及其作用。 活动难点：具体使用