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如何把握文章结构、理清作者的写作思路 考点解读： 文章的结构是指对材料的组织和安排的方法，它是作者写作思路的外在表现。作者对事 物内部联系的认识要通过结构、层次和段落才能传达出来。文章的思路则是作者在行文时思 路发展、前进的路线，即文章按照一定的调理由此及彼、由表及里、由浅入深表达思想的路 径、脉络。文章的思想主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面 文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据；而思路是否清晰、严密，又表现在所写的客观事物是否形成鲜明的想法、态度和情感因此，如果能够正确地分析文章的 结构，就能够准确把握文章思路。 文章的结构层次是受内容制约的，要分清文章的结构，首先应从整体上把握全片、全段的大意；其次要找准答题的区间，明确检索的范围。 把握文章结构、理清作者的写作思路在考试中的考点有： 1、记叙的要素、顺序和人称； 2、继续的线索； 3、故事的情节； 4、文章的标题、开头、结尾、过度、照应等； 5、材料的取舍和文章的详略安排； 6、说明顺序； 7、划分层次、段落、归纳段意、层意等。 那么，如何才能准确把握文章结构、理清作者的写作思路呢首先，要抓住问题特征。 1、 记叙文 阅读记叙文，可以根据人或事的不同，从以下几方面着手：（1）按时间先后顺序来划分；（2）按地点的转化来划分；（3）按照任务的思想感情变化发展的过程来划分；（4）按照文章内容的不同角度来划分；（5）按照“总---分---总”的逻辑顺序来划分。 小说要根据故事情节按开端、发展、高潮、结局的结构安排来分析。 2、 议论文 议论文因为要求能以理服人，故而要求语言和文章的结构都要严密，逻辑性强。议论文一般都由论点、论据和论证组成论点。论点就是作者的观点，论据是 用来证明论点的事实和道理，论证就是运用论据证明论点的过程和方法。 议论文的论证方法一般有两种：（1）立论，即就一定的事物或问题正面阐述自己的主张或见解，同时用充足的说服力强的论据来证明；（2）驳论，即通过反驳错误或反动的观点来树立起正确的观点。 阅读议论文，需明确文章是怎样围绕中心来进行论证的，就是要分析观点与材料之间的联系，从而理清议论文的论证思路。 3、 说明文 阅读说明文，要把握文章所要说明的对象及其特征，理清说明顺序。常用的说明顺序有：（1）时间顺序，即以时间先后来说明事物的发展变化；（2）空间顺序，即按事物的空间存在形式，从外到内外、从上到下、从整体到部分依次说明； （3）事理顺序，即按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明。其次，要抓住文中的关键词语。 有些文章，为了表述明晰，往往用一些标志性的词语来表明内容之间的联系， 找出这些词语并加以分析，对考生把握文章结构有一定的帮助。如表示时间顺序 的词、关联词、有指代作用的词等。 第三，要辨明重要的语句。 文章中的有些句子，如总起句、过渡句、前后呼应的句子，往往能够体现作 者的写作思路，辨明这些句子，就为我们把握文章结构，理清写作思路提供了重要参考。 最后，要抓住语句间的组合关系。 文章是由多个段落组合而成，其内容是根据段落大意来综合的，各段之间是根据其所表达的内容围绕中心排列的，语句间有一定的联系，我们在阅读时，要注意把握住这种关系，这样才能更好地理解文章的内容。 考题点拨： 例文一： 六个馒头 ① 高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们 纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句:“大家还 有什么问题吗”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的 那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还 是站了起来，用极低的声音问:“老师，我可以带馒头吗”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着 女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说:“你放心，可以带馒头的。” ③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了。 ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上 的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包 里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 ⑤