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幼儿园中班下学期教育教学计划 【导语】在管理学中，计划含有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来一定时期内要达成的组织目的以及实现目的的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同组员，在将来一定时期内有关行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是小编为您整顿的《幼儿园中班下学期教育教学计划》，仅供大家查阅。 幼儿园中班下学期教育教学计划篇一 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作规定以及孩子的状况，认真贯彻贯彻《纲要》精神。自我加压，提高本身业务能力和专业水平不停尝试、探索课程改革的研究，渗入新的教育理念，主动探索，不停提高保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）基本掌握对的洗手办法和用茶水杯喝水状况较好。 （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起和谐地相处、交往。 （3）能进行某些简朴的生活自理活动。 （4）能用简朴的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、单薄环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的体现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一种问题上，有的就是答非所问；尚有的孩子喜欢在下面做小动作，并且有时会影响到别人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，并且通过了一种暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。 （5）个别幼儿（新生）在与人交往上体现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能较好的体现自己的想法、意愿。 （6）当碰到困难时，幼儿的第一种反映就是叫老师，缺少自己动脑筋解决的主动性。 （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、准时的完毕。 二、本学期工作目的： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参考本年纪段幼儿的发展规定和幼儿存在的局限性之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通办法，达成家园共育的效果。增进每个幼儿富有个性的发展。 三、工作任务及方法 （一）加强班务管理，确保幼儿身心健康发展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。 2、定时开展班级会议，找局限性、定方法、认真实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。 （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为别人服务意识。 2、在日常的教学中穿插某些健康方面的知识，教给幼儿某些增进健康的办法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3、开展家园活动，双方面的增进幼儿体能和行为习惯的发展。 （三）五大领域任务与方法: 健康领域任务： 1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的愉快。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按次序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整顿和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及别人，碰到危险时，懂得规避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时懂得增减衣服；不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、敏捷、协调。 方法： 1、开展“我会保护自己”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护意识。 2、建立喝水统计，“我进步了”等小环境，协助幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，增进体能的协调发展。 社会领域任务： 1、愉快、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增强自信心; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、忍让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、忍让、致谢-----等文明礼貌用语； 4、能恪守幼儿园、班级的规则，懂得和恪守某些简朴的社会规则。懂得明显的对与错，乐意学习好楷模，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、别人、集体做某些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试自己解决; 6、尊重长辈、老师