幼儿园家访心得体会.docVIP

篇一：幼儿园家访心得 幼儿园家访心得 摘 要：在信息技术飞速发展的今天，教师与学生、家庭之间的联系也逐步频繁起来。家访成为教师必修的功课之一。下面就几次家访的经历浅谈一下自己的心得体会。 核心词：家访；学生；生活；学习 对幼儿园小朋友们的成长来说，老师与家长是最含有影响力的两大群体。想要把老师与家长对幼儿的这种影响力发挥到最大，就需要两者之间默契的配合与及时的沟通。因此，我对我们班上的小朋友们进行了家访，在这个过程中，我受益匪浅。 一、孩子们的两种生活状态 当家长们接到家访的告知时，都表达出了主动与热情，因此，家访进行得非常顺利。在与家长的沟通交流当中，我惊讶地发现，孩子们在幼儿园与家中呈现出两种活动状态，而这两种状态往往相差甚远。 我们班上有一种非常文静、内向的小女孩夏静姝，她经常在父母送她进幼儿园并离开之后一种人躲在角落里哭泣，有需要也不敢举手阐明，但是她的父母告诉我，这个孩子在家中是长辈们的开心果，是个乐观主动的孩子。类似夏静姝的状况我在其它几个孩子的父母口中也发现了。这使我很惊讶也非常焦虑，孩子在幼儿园隐藏了自己阳光主动的一面，而变得胆小内向，我就这个问题及时地与他们的父母进行了沟通，细致地理解了孩子在家的生活状态，并且与家长共同分析了孩子这种行为的心理状态。 我发现，造成这种状况的一种重要因素是孩子对家庭环境强烈地依赖与信任，从而加强了他们对幼儿园环境的陌生感。在家中父母对孩子全方位的关爱与照顾，让孩子在面对较为陌生的环境时无法找到那种熟悉的依赖感，因此封闭了自己。面对这样的状况我与家长们达成共识，家庭与幼儿园两个方面互相配合，家长要逐步培养孩子独立的能力，让孩子学见面对陌生的环境，接触陌生的同伴。 二、孩子们学习意识上的一致性 幼儿园作为孩子知识启蒙的沃土，要为孩子此后的进一步学习打下一定的基础，启发孩子学习求知的意识。这次家访我就孩子的学习与家长进行了交流。家长们反映孩子学习知识的态度重要是根据知识本身的趣味性而拟定的。有趣的知识或者以游戏的形式体现出来的知识，孩子比较乐于接受，相反，死板的、硬性的问题则遭到了孩子们的排斥。同时，我发现，孩子们对知识本身并没有过多的渴求意识，而是对于该知识有关联的附带价值表达关注，例如，学习知识之后所获得的奖励或者来自于父母的表彰等等。 孩子们在家庭中所体现出来的对于学习知识的意识与他们在幼儿园所体现出来的含有较高的一致性。 在幼儿园中，孩子们仍然关注老师手中的奖励或者随着而来的玩乐的时间，只有极少数孩子体现出对于知识本身的好奇与渴望。特别是针对学习过的知识，大多数孩子不再体现出关心与重视。 从这个体会中我发现，提高孩子的求知意识是较为重要的。只有培养孩子的学习意识，才干更加好地为他们将来的学习打下坚实的基