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- 2023-10-07 发布于四川
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《别饿坏了那匹马》教学设计优秀作品
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《别饿坏了那匹马》教学设计优秀作品
设计理念
叶圣陶曾经说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是打算,略读才是应用。”因此在略读课文教学中要提高课堂教学效果,应当强调学生的自读自悟,尽可能多些让学生独立阅读,使学生逐步做到自能读书。在此基础上,再绽开学生与学生、老师与学生之间的对话,在师生互动的阅读实践中,让学生凭借自己的人生阅历和阅读敏感,去读出
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