幼儿园学期教学计划.docVIP

幼儿园学期教学计划（一） 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作规定与目的，以幼儿全方面发展为基础，以发展个性为核心，不停丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，增进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推动日常的教育工作，充足激励教师开展教育科研的主动性，使教学教研工作成为增进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一种有机构成部分。 二、工作目的 1）加强教师培训及基本功比赛，增进专业成长。 2）认真抓好常规管理，提高保教质量。 3）开展多样教研活动，增进教科研工作 4）有效开展主题活动，增进师生能力发展 5）安全工作常抓不懈，确保幼儿健康成长 6）开展家园合作工作，提高教师形象。 三、具体方法 （一） 加强教师培训及基本功比赛，增进专业成长。 1、扎实进行教师培训 （1） 分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每七天二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立和谐的服务关系， 与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。 （2）分内容培训：重要涉及计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能（授课、说课、基本功）、基本功（书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈）等，规定教师认真按照各项培训内容，结合本身实际制订个人学习提高计划，认真做好培训统计，运用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多个教学手段，并渗入游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，增进班级各项工作顺利开展。 （3）分特长培训：拟定有一技之长的骨干教师，定时对全园教师进行特场培训。 2、主动组织教师各项比赛 （1）基本功比赛：授课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈 （2）继续开展教师技能考核工作，确保教师熟悉教材内容，除此之外，规定教师在每七天五上交计划统计，确保日常教学工作的正常开展。 （3）开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年纪特点设计一种角色区域，可供幼儿轮流游戏。 （4）制作课件大赛：拟定一种主题，全园教师进行同课题课件制作大赛。 （5）优质课比赛：开展美术课、体育课（户外活动）、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，增进幼儿全方面发展。 （二）、认真抓好常规管理，提高保教质量。 1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的根据。 2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，重视活动的整体性 和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出规定，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完毕。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的贯彻状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提高保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。 3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，并且能体现出教师运用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。 4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有环节地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝多个安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 （三）、开展多样教研活动，增进教科研工作 （1）现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理办法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。 （2）开发玩教具的多个玩法：以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。 （3）拟定教研时间，每天上午不带课教师进行一小时教研活动。 （4）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 （5）每次公开课规定规范化。即有教案、听课统计、评议统计、教学反思，并规定有说课稿，做到人人会说课，课课有人说. （6）根据教师在教学活动中所碰到问题作为教研组讨论的专项，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并认真备课、制订适合本班幼儿年纪特点的目的，集中在每七天四和周五早上分组进行课题教研活动。各组教师应做好听课笔记