初中政治人教版八年级上第四单元交往艺术新思维第九课心有他人天地宽【省一等奖】.docxVIP

第九课 心有他人天地宽 一、本课设计意图 1.本课教学目标 知识目标 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。 领会“己所不欲，勿施于人”的道理。 了解换位思考、与人为善的实质。 把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。 懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 能力目标 在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人。 在生活、学习中能够换位思考，与人为善。 在生活、学习中能够爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。 情感态度目标 体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。 初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。 初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。 2.本课安排的依据 （1）学生面临的问题 针对部分学生自我中心、心胸狭隘的心理状况。现实生活中，有部分学生在人际交往中只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心，以至于心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神。培育学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于自己的发展与提高。 针对少数学生不能平等待人的现状。虽然人从外表到内心是各不相同的，但人在人格和法律地位上是平等的，在这方面有些学生的认识较为模糊。例如，有的学生自恃家境优裕，