北师大版八年级下册物理9-2节《滑轮》优课比赛课件.pptxVIP

§9.2 滑轮20221 学习目标第九章简单机械——9.2滑轮1、观察滑轮使用，能区分定滑轮、动滑轮，探究定滑轮、动滑轮特点。2、能根据要求组装简单的滑轮组，能根据滑轮组的构成方式判断其省力情况。3、通过学习滑轮，能利用简单机械改善劳动条件，有解决生活实际问题的意识。 9.2滑轮第九章简单机械 思考：生活中的哪些地方用到了滑轮呢？生活中的滑轮第九章简单机械——9.2滑轮 1.定滑轮的定义定滑轮使用时其轴固定不动两种滑轮第九章简单机械——9.2滑轮 2.动滑轮的定义动滑轮使用时其轴和物体一起移动两种滑轮第九章简单机械——9.2滑轮 ABCDEFGHIJ定滑轮：B、E、F、I 动滑轮：A、C、D、G、H、J图中是定滑轮还是动滑轮？第九章简单机械——9.2滑轮 探究定滑轮特点思考：1、如何判断使用定滑轮是否省力？2、如何判断使用定滑轮是否省距离？ 设计实验： 定滑轮的特点第九章简单机械——9.2滑轮 注意：1.匀速拉动弹簧测力计 2. 完成实验过程，填写实验数据，归纳结论进行实验：探究定滑轮的特点探究定滑轮特点第九章简单机械——9.2滑轮物重G/N物体移动方向物体移动距离h/cm拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/cm2竖直向上2020竖直向下22竖直向上2020倾斜向下22竖直向上2020再倾斜2 1.可以改变拉力的方向，方向改变后力的大小不变2.不省力 F=G(忽略绳重摩擦）3.不省距离也不费距离 S=h结论——定滑轮的特点：第九章简单机械——9.2滑轮 定滑轮实质：等臂杠杆Ol2l1F绳=G物 S绳=h物定滑轮实质第九章简单机械——9.2滑轮FG物0L1＝L2L1L2 探究动滑轮特点思考：1、如何判断使用动滑轮是否省力？2、如何判断使用动滑轮是否省距离？ 设计实验： 动滑轮的特点第九章简单机械——9.2滑轮 注意：1.匀速拉动弹簧测力计 2. 完成实验过程，填写实验数据，归纳结论进行实验：探究动滑轮的特点探究动滑轮特点第九章简单机械——9.2滑轮物重G+G0/N物体移动方向物体移动距离h/cm拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/cm2.2竖直向上2040竖直向上1.12.2竖直向上201.3倾斜向上402.2竖直向上201.5再倾斜40 1.不改变拉力的方向3.费2倍的距离 S=2h结论——动滑轮的特点：?动滑轮的特点第九章简单机械——9.2滑轮 O·l1l2l1 =2l2动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的杠杆。l1 传感器显示滑轮的数据生活化实验 思维碰撞大胖子和小瘦子遇到了什么问题？第九章简单机械——9.1滑轮离开地面，大胖子会主宰 滑轮组第九章简单机械——9.2滑轮 人类是聪明且想法颇多的，在使用滑轮的时候，既想省力还想改变力的方向！因为这样会更便捷！ 怎么办呢 ? ? ? 滑轮组第九章简单机械——9.2滑轮1.使用定滑轮的好处是 ；2.使用动滑轮的好处是 ；3.如何做到既省力又能改变力的方向呢？思考与解答改变用力方向省一半力把定滑轮和动滑轮按一定方式组合起来就可以达到上述目的，这就是滑轮组。 股数n物重G/N物体移动方向物体移动距离h/cm拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/cm23股数n物重G+G0/N物体移动方向物体移动距离h/cm拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/cm2竖直向上1020竖直向上1.12竖直向上101.1倾斜向上202竖直向上101.1再倾斜202.2竖直向上1030竖直向上0.82.2竖直向上100.9倾斜向上302.2竖直向上101.1再倾斜30 甲乙F绳= G物 S绳=2h物12n= 2n= 3F绳= G物 S绳=3h物13滑轮组的应用第九章简单机械——9.2滑轮理想机械忽略动滑轮重与摩擦偶定奇动 ?滑轮组第九章简单机械——9.2滑轮 (1) 可以改变力的方向 (2) 不省力 、不省也不费距离 s=h (3) 实质:L1＝l2,等臂杠杆Ｆ＝G（不计摩擦） (1) 不改变力的方向 (2) 省力、(3) 费距离 s=2h (4) 实质：l1＝2l2,动力臂为阻力臂二倍 的杠杆 Ｆ＝１／２G （不计摩擦和滑轮重）轴固定不动定滑轮轴与物体一起运动动滑轮滑轮定滑轮动滑轮随堂小结滑轮组n为缠绕在动滑轮的绳子的段数第九章简单机械——9.2滑轮? 请练习！25