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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《分类与整理》教学反思 《分类与整理》教学反思1　　周二上午第一节课，我们一班级数学组进行了组内研讨课。我们一起听了一班级九班谢亚婷老师所讲的人教版学校一班级下册第三单元《分类与整理》。井然有序的课堂和细心预备的学具深深地吸引了我，课后程校长又为我们进行了对本节课的评课，让作为一名年轻老师的我受益颇多。　　谢老师富有童趣的语言，是本节课给我最大的感受，整节课堂秩序良好，同学们都齐刷刷的仔细听讲。“可以怎么做？”“看看我能明白你的意思吗？”面带微笑的耐烦引导同学，这些都是应当学习的。作为一名学校老师正是需要细心＋耐烦＋童趣，让学校课堂成为孩子们理想起飞的地方。　　程校长在百忙之中听完课之后，又利用课间操的时间为这节课评课。程校长，耐烦细致的将教学中的每个环节都进行了评讲，让我明白了拿到一节新课应当做哪些预备。　　首先第一点，明确教学目标和任务。　　先通读教材，了解清晰编者的意图。再看教参，了解清晰本节课的教学目标和任务，做到不拔高，不降低教学目标和任务的基础之上进行教学活动的设计。站在同学的角度上，统筹思索，引发爱好，再加上老师引导。　　第二点，不用单独详细说明本单元名称。　　第三点，课件的设计表达教育的无痕，不要涌现类似于“创设情景，激发爱好”这样的标题，可以涌现对题目的详细要求，比如“先想一想，