小学语文《杨氏之子》课堂教学实录.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文《杨氏之子》课堂教学实录 　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”　　【教学实录】　　一、谈话导入　　〔背景：去年于老师曾给本班执教过一课《卜算子·咏梅》〕　　师：同学们，咱们是老伙伴啦，五班级时我们一起学习过一课，你们还记得吗？〔同学们纷纷举手〕谁来背一背？〔指一名同学背《卜算子·咏梅》〕　　二、疏通课文　　师：你们真不简约，这两首词我们学过一年多了，你们还记得这么清晰。　　〔大屏幕出示《杨氏之子》一文。同学们都不谋而合地凝视屏幕。〕　　今日这篇课文你发觉与我们上次学的有什么不同？　　生：这是一篇古文。　　师：古文与现代文有什么区分？　　生：古文比现代文简洁。　　生：像古诗一样凝练。　　生：故事有趣，但不好读。　　师：同学们，学好古文能增长许多知识。我们不但要把唐诗、宋词、元曲学好，还要学一些文言文。于老师小时候上学没学好古文，至今还感到缺憾。　　【评析：让同学产生阅读期盼是于老师的教学艺术之一。他真诚感人的话语是那么打动人心，不仅是同学，就连听课老师也会产生学习的渴望。】　　师：〔于老师把目光转向大屏幕〕谁情愿把大屏幕上的古文读一读？　　〔生纷纷举手，师指一生读。