七上地理教学计划5篇.docxVIP

七上地理教学计划5篇 七上地理教学计划范文篇1 一、指导思想  在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。  二、教材内容与章节  本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。  三、教学目标及要求  1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。  2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。  3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。  4.牢记七大洲、四大洋的.名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。  5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。  6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。  7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。  四、学情分析  七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。  五、提高教育教学成绩的措施  1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。  2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。  3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。  4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。  5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。  六、教学进度安排  第1-2周第一章  第2-4周第二章(第一节和第二节)  第3-6周第三章(第三节和第四节)  第4-8周第三章(第一节和第二节)  第9-10周(复习及期中考试)  第11-12周第三章(第二节、第三节和第四节)  第13-14周第四章  第15-16周第五章  第17-18周复习  第19-20周复习及期末考试  七上地理教学计划范文篇2  一、教学理念  1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标  2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的`关系做出正确的判断和评价。  3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动。  4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。  二、本学期教学任务  完成高中地理（必修2）教学。  三、教材分析  “地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的研究，包括地球上的人类状况（人口问题）—人类居住在什么地方（聚落问题）—人类干什么（人类活动及其对自然环境的影响）—人类对其生产生活活动的反思（人地关系问题）及其反思结果（走可持续发展道路）—四部分。有以下特点  1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性  2、为高中地理课程学习打下必要的知识基??  3、采取案例学习的思路安排课程内容  四、学生情况分析  这学期所教高一地理4个班，学生经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。  a班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体接受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，学生逐渐养成了有