孟德尔的豌豆杂交实验说课稿.docxVIP

《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好，我今天说课的题目是《孟德尔的豌豆杂交实验 （二）》。接下来我就从以下几个方面来说说这一节课。 一、教材分析 《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》这一课题是高中生物必修 2 第一章第二节的内容。本节主要讲述控制不同性状的遗传因子的传递规律。按照从现象到本质的顺序，教材讲述了孟德尔对自由组合现象的解释，以及对自由组合现象的解释的验证——测交实验，最后归纳出自由组合定律的内容。前面的分离定律和本节的自由组合定律的学习共同为《减数分裂和受精作用》、《伴性遗传》、《基因对性状的控制》等知识的学习奠定基础，也是后续学习生物变异与生物进化的前提条件。因此从这个地位来看，这部分内容不仅是本章的重点，更是整个必修本的重点内容。 二、教学目标 第一维度知识目标： 认知孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及自由组合定律的内容和实质。理解相关的遗传学术语。 第二维度能力目标： 培养学生自主学习，合作学习等能力。训练学生演绎、归纳、推理的能力。第三维度情感目标： ①体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新，以及严谨求实的科学态度和科学精神。 ②通过科学家的事迹，对学生进行热爱科学、献身科学的教育。三、教学重点和难点 教学重点： ①对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 ②分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。教学难点： 让学生理解自由组合现