2.2 第1课时 合并同类项2.docxVIP

2.2整式的加减第1课时合并同类项 教学目标： L理解同类项的概念,在具体情景中认识同类项. .掌握合并同类项的法则. .渗透分类和类比的思想方法. 教学重点:理解同类项的概念. 教学难点:找出同类项并正确地合并. 教学过程： 一、复习引入 L创设问题情境 (1)5个人+8个人=; (2)5只羊+8只羊=; (3)5个人+8只羊=. .观察下列各单项式，把你认为类型相同的式子归为一类. 8x2y, -mn2, 5a, -x2y, 7mn2? 9a, 0, 0.4mn2?2xy2. 由学生小组讨论后，按不同标准进行多种分类，教师巡视后把不同的分类方法投影显示出来. 要求学生观察归为一类的式子，思考它们有什么共同的特征？ 请学生说出各自的分类标准，并且肯定每一位学生按不同标准进行的分类. 二、讲授新课 .同类项的定义： 我们常常把具有相同特征的事物归为一类8x2y与-x2y可以归为一类,2xy2与-可以归为一 类,-mM、7mM与0.4mM可以归为一类,5a与9a可以归为一类，还有、0与也可以归为一类.8x2y 与-x2y只有系数不同，各自所含的字母都是x、y,并且x的指数都是2,y的指数都是1；同样地,2xy2与- 也只有系数不同,各自所含的字母都是x、y,并且x的指数都是l,y的指数都是2. 像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项另外，所有的常数项 都是