《勇敢的孩子》教学设计.docxVIP

《英勇的孩子》教学设计 教学要求 通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情， 赞扬了南南英勇的精神，从而对学生进行思想品德教化，培 育学生遇事镇静、冷静，并英勇大胆地处理生活中困难问题 的品质和实力。 理解、巩固本课生词：英勇、南、呢、院子、响、告知 让学生依据课文情景联系实际生活，想象与课文中场景相符 的情景，从而培育学生的想象力。 教学时数三课时。 第一课时：初读课文，讲读其次节； 其次课时：讲读第三节； 第三课时，讲读第四节，总结课文，练习。 教学过程 第一课时 (1)导语 小挚友们，在上新课之前，老师问大家一个问题。假如有一 天晚上，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人在家里，你们会 怕吗？假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些惊奇 的声音，你会怕吗？你有会怎么做呢？今日我们就要来学习 《英勇的孩子》这篇课文，看看课文里的小挚友南南遇到了 老师刚才将的那种状况是怎么做的，为什么题目说南南是一 个英勇的孩子。（板书课题） 题目中有两个字，小挚友们一切都没有遇到过，那么首先老 师就和小挚友们一起来学学这两个生字。（板书：勇yong敢 gan 首先看第一个生字：勇，可拆成甬和力，形态类似于男孩子 头上带了一顶帽子，但应提示小挚友留意，下面并非一个 “另”字。 再看其次个生字：敢，留意结构。 那么英勇的意思是什么呢？那位小挚友能告知老师。说明 “英勇” 一词。 小挚友，你们