《稻草人》阅读指导课件.pptxVIP

《稻草人》整本书阅读推荐课 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难中》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。作者简介 《稻草人》是叶圣陶所著的一部儿童文学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间百态。 《稻草人》首次出版是在1923年，收录了23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部童话集。鲁迅曾说过，“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。” 《稻草人》收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。这些故事，有的展现了劳动人民的苦难，表达了对弱者的无限同情，如《稻草人》；有的言辞恳切，关注成长，如《梧桐子》《画眉》；有的想象离奇，歌颂无私奉献、乐于助人的精神，如《跛乞丐》《燕子》《旅行家》…… 1.阅读整本书，首先阅读书中的作者简介、序或者导读，了解作者意图或其他读者的阅读感受； 2.看目录，猜想大概内容；你是怎样阅读整本书的？ 4.读某一篇故事时，可以圈画批注，好的段落可以反复读甚至背诵，积累。 3.一边读可以一边预测情节，还可以创编与作者不同的结尾。 《稻草人》 目录 六步导读法六步导读1、读封面 简要了解名著2、读目录 制定读书计划3、快速读 了解故事情节4、细标记 圈画重点语句5、再次读 还原经典形象6、精摘抄 写出阅读感悟 1、读封面 简要了解名著封面目录封底 2、读目录 制定读书计划 3、快速读 了解故事情节 3、快速读 了解故事情节 4、细标记 圈画重点语句 4、细标记 圈画重点语句 远远的有个人跑来了,身子特别高,脸长得很可怕。他看见小白兔在他们身边,就板起了脸,说他们偷了他的小白兔。 评析：小白兔和陌生人的出现增加了故事的曲折性和趣味性,为读者设置了一个悬念，我们就可以大胆地预测一下故事的发展。 4、细标记 圈画重点语句 女孩儿才干眼泪,看看四面没有人,也没有房屋,眼泪又像泉水一样涌出来了。 评析：运用夸张的手法,表现了女孩儿极度的担忧和伤心。 小白船稳稳地载着他们两个,略微摆了两下,好像有点儿骄傲。 评析：写出了小白船对两个小孩儿的喜爱，将它的兴奋和开心表现得惟妙惟肖。 1、（出示片段“尽职的稻草人”）认真读片段，再回答问题:1）你认识了一个怎样的稻草人？2）你是哪些地方看出来的？2、猜想故事接下来还会发生什么事呢？ 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗（suì）的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱，总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 分享读书方法一边读，一边想动笔：圈、画、注、摘 一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。 三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。读书方法 学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。 ——叶圣陶 作业： 利用课余时间，运用本节课学到的阅读方法继续阅读《稻草人》，仔细阅读《小白船》。故事名称主人公主要内容精彩片段阅读感想 1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。?2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好