初中数学证明三角形全等方法总结.docVIP

第 PAGE 9 页 共 NUMPAGES 10 页 初中数学证明三角形全等方法总结 姓名：__________ 指导：__________ 日期：__________ 在证明线段或角相等时，解题的关键往往是根据条件找到两个可能全等的三角形，再证明这两个三角形全等，最后得出结论.利用全等三角形的性质可以证明分别属于两个三角形中的线段或角相等．下面介绍证明三角形全等的几种方法，供同学们参考．一、利用公共角证明全等【例题 1】如图 1，已知 AB ＝ AC, AE ＝ AF，BF 交 CE 于点 O.图 1求证: ∠ABF ＝∠ACE.分析：要证明 ∠ABF＝∠ACE，只需证明 △BOE≌△COF 或 △ABF≌△ACE. 而由图形可知 ∠A 是公共角，又由已知条件 AB ＝ AC, AE＝ AF, 所以 △ABF≌△ACE（SAS），于是问题获证．证明：略.二、利用对顶角证明全等【例题 2】 如图 2，点 B、E、F、D 在同一条直线上，AB ＝ CD，BE ＝DF，AE ＝ CF，连接 AC 交 BD 于点 O．图 2求证： AO ＝ CO．分析：要证明 AO＝CO，只需证明 △AOE≌△COF 或 △AOB≌△COD 即可．根据现有条件都无法直接证明．而由已知条件 AB ＝CD，BE ＝ DF, AE ＝ CF 可直接证明 △ABE≌△CDF，则有 ∠AEB＝∠CFD，进而有 ∠AEO＝∠CFO，再利用对顶角相等即可证明 △AOE≌△COF（AAS）于是问题获证．证明：略.三、利用公共边证明全等【例题 3】 如图 3，已知 AB ＝ CD，AC ＝ BD．图 3求证：∠B ＝∠C．分析：设 AC 与 BD 交于点 O，此时∠B 与∠C 分别在 △AOB 和 △DOC 中，而用现有的已知条件是不可能直接证明这两个三角形全等的，需添加辅助线来构造另一对全等三角形．此时可以连接 AD，那么 AD 是 △ABD 和 △DCA 的公共边，这样可以证明 △ABD≌△DCA（SSS），从而可证明 ∠B ＝∠C，于是问题获证．证明：略.四、利用相等线段中的公共部分证明全等【例题 4】 如图 4，点 E、F 是平行四边形 ABCD 的对角线 AC 上的两点，AF ＝ CE.图 4求证：BE∥DF.分析：要证明 BE∥DF, 只需证明 ∠BEC ＝∠DFA，此时可以转换为证明 ∠AEB ＝∠CFD, 进而证明△AEB≌△CFD（SAS）. 而 AE = AF - EF , CF = CE - EF , 故 AE = CF . 证明：∵ 在平行四边形 ABCD 中，∴ AB∥CD，AB = CD，∴ ∠BAE = ∠DCF，∵ AE = AF - EF , CF = CE - EF , AF ＝ CE，∴ AE = CF，∴ △AEB ≌ △CFD（SAS），∴ ∠AEB ＝∠CFD,∴ ∠BEC ＝ 180° - ∠AEB = 180° - ∠CFD = ∠DFA，∴ BE∥DF.五、利用等角中的公共部分证明全等【例题 5】 如图 5，已知 ∠E ＝ 30°，AB ＝ AD，AC ＝ AE，∠BAE＝∠DAC．图 5求： ∠C 的度数．分析：已知 ∠E ＝ 30°，要求 ∠C，可考虑证明 △ABC≌△ADE , 由 ∠BAE ＝∠DAC , 结合图形可知∠BAC ＝∠DAE，于是问题获解．证明：∵ ∠BAE＝∠DAC，∴ ∠BAE + ∠EAC = ∠DAC + ∠EAC， ∴ ∠BAC ＝∠DAE，∵ AB ＝ AD，AC ＝ AE，∴ △ABC ≌ △ADE（SAS） ,∴ ∠C = ∠E = 30° . 六、利用互余或互补角的性质证明全等【例题 6】如图 6，已知 ∠DCE ＝ 90°，∠DAC ＝ 90°，BE⊥AC 于点 B, 且 DC ＝ EC, 能否找出与 AB + AD 相等的线段，并说明理由．图 6分析：由于 AC ＝ AB + BC，可以猜想 AC ＝ AB + AD，或 BE ＝AB + AD，此时只需证明 AD ＝ BC 即可．而事实上，用同角的余角相等可得到 ∠DCA ＝∠E，从而证明 △ADC ≌ △BCE，问题获证．注意考点：同角或等角的余角相等.证明：∵ BE⊥AC，∴ ∠EBC = 90°，∵ ∠DCA + ∠ACE = ∠DCE = 90°，∠E + ∠ACE = 90°，∴ ∠DCA ＝∠E，∵ ∠DAC = ∠EBC = 90°，DC ＝ EC, ∴ △ADC ≌ △BCE（AAS），∴ AC = BE , AD = BC，∴ AB + AD = AB + BC = A