四年级下册解决问题的策略.docxVIP

十一、解决问题的策略 例 1：画一个长为 5 厘米，宽为 3 厘米的长方形。 将这个长方形的长延长2 厘米，宽不变，画出变化后的长方形， 并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积增加的部分。 再将这个长方形的宽缩短 2 厘米，长不变，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积减少的部分。 再将这个长方形的长延长 1 厘米，宽增加 2 厘米，画出变化后的长方形，并用红色水笔描绘出它的周长，用黑色水笔涂出面积增加的部分。 答： 宽 3 厘米 - ｜――5 厘米 ――｜ 例 2：一块长方形花圃，如果长减少 6 米，面积会比原来减少 48 平方米；如果宽增加 4 米，面积会比原来增加 48 平方米，你能算出原来花圃的面积是多少平方米吗 注意：本题叙述的是同一块花圃面临两种不同变化的结果，应该分别画图，再综合信息，分析题目各条件之间的关系解答。 分析：先看长方形花圃的第一次变化：（详见图①） , 涂色部分的面积是 48 平方米，该长方形的一条边是 6 米，可求出另一条边的长，也就是原来长方形的宽。再看长方形花圃的第二次变化：（详见图②） 涂色部分的面积是 48 平方米，该长方形的一条边是 4 米，可求出另一条边的长，也就是原长方形的长。 解：原长方形的长：48÷4＝12（米） 原长方形的宽：48÷6＝8（米） 原长方形的面积：12×8＝96（平方米） 答：原来花圃的面积是 96 平方米。 【 例 3：兵兵和军军在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。兵兵每秒跑4 米，军军每秒跑6 米，经过40 秒，两人首次相遇， 跑道长多少米（请用两种方法计算） 注意：正确理解题目中所说的“同一地点出发，反向而行”，并在途中正确表达。 分析：两人从同一地点出发，反向而行，40 秒后相遇，相当于两人合作跑了一整圈跑道的长度。 （详见图③）画图整理： 假如把这个环形跑道从相遇点处断开拉直，原问题就变成直到上行走的问题。（详见图④） 兵兵和军军两人同时从o 点反向跑步，已知兵兵每秒跑 4 米， 军军每秒跑 6 米，40 秒后两人相距多少米于是 AB 长即相当于环形跑道的长。 列表整理： 兵兵从 兵兵从 O 点到 A 点 跑了 40 秒 军军从 O 点到 A 点 ; 每秒跑 4 米 每秒跑 6 米 跑了 40 秒 解：方法一：先求相遇时兵兵和军军各跑了多少米 4×40＋6×40 ＝160＋240 ＝400（米） 方法二：先求每秒钟环形跑道在两人脚下被跑了多少米。 ﹙4＋6﹚×40 ＝10×40 ＝400（米） 答：跑道长 400 米。 例 4：李欣的爸爸要完成一份 10000 字的城市规划调研报告，已经写了 5 天，平均每天完成 1300 字，剩下的要在 7 天之内完成，平均每天写多少字 注意：读懂题目各条件，分析它们的关系，也可以借助示意图增进理解。 报告总字数已经写好的平均每天写 1300 报告总字数 已经写好的 平均每天写 1300 字 已经写了5 天 10000 字 剩下没写的 《 平均每天写（ ）字 要写 7 天 也可以画图表示题意：（详见图⑤） 解：（1）已经完成了多少字：1300×5＝6500（字）剩下多少字：10000－6500＝3500（字） 7 天内平均每天完成多少字：3500÷7＝500（字） （2）综合算式：（10000－1300×5）÷7 ＝（10000－6500）÷7 # ＝500（字） 答：剩下的平均每天写 500 字。 例 5：甲、乙两辆列车同时沿京沪高速公路从上海开往北京，甲车每小时行 120 千米，乙车每小时行 95 千米，经过 3 小时，两车相距多少千米（用两种方法计算） 注意：同向而行，想一想同行一小时两辆车距离的变化。分析：难点在于甲、乙两车同时同向行驶。 画图整理，详见图⑥ BC 长则为我们所要求的 ) 列表整理条件： 甲车从 甲车从 A 点到 C 点 每小时行 120 千米 行了 3 小时 乙车从 A 点到 B 点 每小时行 95 千米 行了 3 小时 解：方法一： 方法二： 120×3－95×3 （120－95）×3 ＝360－285 ＝25×3 ＝75（千米） ＝75（千米） 答：经过 3 小时两车相距 75 千米。 综合练习： ! 1、画一个长 4 厘米、宽 3 厘米的长方形，再将它的长减少 2 厘米， 宽增加 1 厘米，用彩笔描绘出变化后的长方形的周长，涂出面积减少的部分和增加的部分。 2、填空题。 每分钟走 70 米，5 分钟走＿＿＿＿米；400 米的环形跑道 2 分 钟能跑一圈，每分钟能跑＿＿＿＿米。 师傅每天能加工 30 个零件，徒弟每天加工 24 个零件，师徒两人工作一天，一共能加工＿＿＿＿个零件。 【 详见图⑦ ①观察上图，甲每分钟步行＿＿＿＿米