课前自主学习任务单《截一个几何体》.docxVIP

PAGE PAGE 1 课前自主学习任务单 一、学习指南 设计依据 1.课题名称：《截一个几何体》 2.达成目标： (1)通过自己对一些几何体进行切和截的过程，初步了解空间图形与截面的关系，理解截面的意义． （2）学生通过参与对 实物有限次的切截活动和用通过探索型课件进行的有限次的切截活动的过程和教学微视频切图与讲解，学生经历观察用平面截一个正方体，猜想截面的形状，实际操作、验证，推理等数学活动过程，丰富学生对空间图形的几何直觉， （3）能想象出正方体成为3-6面的载法。 依据学生的认知规律及课程标准设计。将教学目标转化为学习目标，清晰准确的展示给学生，使学生清楚通过什么样的途径完成哪些任务 就能达成目标。激发学生的形象思维，空间想象力 3.学习方法建议： （1）观察和分析资料相结合 （2）动手实验法 （3）想象法 使学生体验空间截面生活方案，有利于帮助学生完成学习任务。 4.课堂学习形式预告： 自主学习问题展示——分享解决问题构想——真实情境问题探究：一个正方体要将其截成一个平面图形，过几个面成几面形（6)。 正方体的截面实验体验：学生用自己带可切小正方体——小组代表展示——演示截面过程——能载出图形 简单预告一下课堂学习形式，有利于调动学生完成自主学习任务的积极性。对课上内容做到心中有数，对课堂学习充满期待，做好充分 的准备。提前准备可以容易切开的5个