投掷课的教学设计.docxVIP

投掷课（持轻物投掷）的教学设计 一、 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，激发 学生的学习热情，提高学生的创新意识与实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中， 提高技能与体能，使学生身心得到全面发展。参加锻炼，在体育课中体验运动参与的乐趣。让学生在玩中学，玩中练，玩中体验过肩投掷的动作要领，并掌握一定的技能。 在教师设定的评价标准下，学生根据评价，对自己的技术水平、运动能力、学习效果进 行客观的评价。由于采用自主学练和渗透游戏的教学手段，为学生探究、合作创造了机会， 学生的学习积极性将得到有效的激发，促使不同层次的学生形成一定动作定型。 二、教学目标分析： 根据《体育课程标准》提出的“健康第一”“激发兴趣”和“以学生发展为中心”的课程理念， 在体育学习过程中，让学生体验到成功的兴趣，以满足学生自我发展的需要，在愉悦的氛围 中积极主动地参与体育活动，从中学到一些简单的投掷方法和活动技能。持轻物投掷是小学 体育教材通过学习，使学生学会自然挥臂的简单投掷方法，发展投掷能力，提高判断力和动 作协调性。 1、认知目标：通过教师的引导，使学生主动参与投掷学练中，发展学生的主动性和积极性，让学生在玩中学、学中玩、趣中练，充分感受体育运动的快乐。 2、技能目标：通过持轻物投掷技术的学习，让学生能初步完成这一技术动作，感知投掷挥臂动作的要领，让学生体验成功的快乐。 3、情感目标：培养学生良好的动作，竞争意识，在联系中敢于交流体会。三、学生特征分析： 大部分学生能知道原地侧向投掷轻物的蹬地、转体、挥臂 3 个基本动作要领，能较熟练的做出原地侧向投掷的动作方法，并能进一步改进投掷的动作，提高原地侧向投掷的成绩。为了能够给学生打下一个良好的基础，同时全面地发展身体机能和智力，本课设计安排了原 地投掷轻物的动作，在教学中我改变了传统的教学方法。我采用的是拍报纸、纸飞机、轻物 投远等游戏，让学生自己体会，哪一次投的更远一些，投的远的那次是怎样出手的，是怎么 用了力的，下一次投我还要这种方法。给每个学生自我展示、自我表现的机会，让每个学生 都能在活动中体验到成功的快乐与收获的喜悦。四、教材分析： 持轻物投掷是投掷教学其中的教学手段之一，投掷是比较难掌握的项目，学习过程中中十分强调学生自我展示和团结协作。因此，通过本次课，有助于学生正确处理个人与集体的关系,正确掌握投掷技术,发展运动实践能力。 五、教学过程： 课堂常规→队列练习→准备运动→游戏《拍报纸》→游戏《放飞机》→游戏《抛接》→ 游戏《打雪仗》→游戏《看谁投得准》→游戏《换物接力》—放松→互评 投掷课（持轻物投掷）单元教学计划 学年第 学期 年级 三年级 执教 郑颖渝 1、让学生了解持轻物投掷的技术原理及在投掷运动中的作用。 学 2、通过本单元学习掌握持轻物投掷动作要领，并使学生能结 教 目时习 合持轻物投掷等各种技术进行综合练习，提高动作配合、技术 学 4 目 时 标 应用能力、发展创造性思维和自我评价能力。 数 3、培养学生的集体主义精神和同学之间团结互助友爱的品质。 节次 教学目标 让学生初步掌握持轻物投掷的技术 动作 进一步掌握持轻物投掷的技术 提高持轻物投掷的质量 内容与活动 1、教师讲解、示范持轻物投掷的技术。 2、按照老师指定场地进行练习。 3、学生自由练习，教师巡视指导。 4、分层次练习，教师巡查、指导。 1、分层次练习，教师巡查、指导。 2、教师讲解、示范持轻物投掷的技术原理，学生积极模仿练习。 1、复习持轻物投掷技术。 2、学生分层次自由练习，互相探究。 3、师生共同探究动作的易犯错误。 把持轻物投掷的技术应用于教学比 分层次练习，充分利用持轻物 赛中 投掷技术进行投掷教学比赛。 小学《体育与健康》课程（水平 二 ）教案 第 周 第 3 次课 任课教师： 班级：六(1)班 人数：40 教 1、在掌握原地投掷轻物基本动作的基础上，以轻物为杠杆了解多种不同的投掷方法， 学 练习学生的挥臂动作，发展学生灵活性、协调性等身体素质。 目 2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养集体主义精神。标 教学 内容 1、持轻物投掷 2、游戏《换物接力》  课型 分组不轮换 场 1、废报纸 60 张 地 2、接力棒 4 支、垒球 4 器 只 材 3、桶 4 只 4、录音机 1 部 教学 课堂常规→队列练习→准备运动→游戏《拍报纸》→游戏《放飞机》→游戏《抛接》 顺序 →游戏《打雪仗》→游戏《看谁投得准》→游戏《换物接力》—放松→互评 学习内容教师活动学生学习次数 学习内容 教师活动 学生学习 次 数 1 、教师宣布内容、目标、注意 1、服从体委的指挥和安排。 1、课堂常规。 事项。 2、认真听讲， 对课堂 内容有 2、加强体育课的安 2 、