小班第二学期语言计划.docxVIP

府谷县第九幼儿园 2017 年—2018 学年度第二学期 语言教育活动计划 小五班 丁买琴经过上学期的学习，发现本班大部分幼儿的语言表达能力较差， 小部分幼儿语言表达能力还不错，能把事情阐述清楚，还有一部分不愿意表达。为了让幼儿的语言发展得更好，本学期我准备通过交谈， 日常用语，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确讲普通话。根据幼儿的年龄和本班实际情况我制定了以下计划： 一、教学目标 愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。 乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。 谈话和讲故事都能围绕主题。 能比较正确地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简单而完整的语句。 喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。 6. 6.克服心里障碍，在众人面前大胆表现。 二、教学内容与要求 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。 创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的 创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。 以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且在一日生活 中多用普通话与人交谈。 三、教学措施 丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中灵活运用。 要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从小学习好的讲述方法。 让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。 要求幼儿继续学说普通话，在园活动和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。