理想的风筝教案.docxVIP

理想的风筝教课设计 六年级语文教课设计 教课目的： 有感情地朗诵课文。 理解课文内容，学习刘老师热爱生活、乐观踊跃的生活态度；以及他热爱事业、执着追求理想的精神。理解“理想的风筝”的含义。 学习经过抓人物的神情、语言、动作以及心理活动领会人物特色。 教课要点： 向刘老师学做人：做有理想、有追求、热爱生活、乐观向上的人 理解理想的风筝的含义 教课难点： 向苏叔阳学作文：意会作者写人物的表达方法 教课准备： 多媒体课件 教课课时： 两课时 第一课时（略） 第二课时 教课过程 （一）复习旧课，讲话导入 作者回想刘老师上课的情形，分别是经过哪几个事情来描绘的？ 从这些典型的事情中，你认识了一位如何的刘老师？ 我们往返首一下。方才我们是抓住了哪些方面来领会刘老师的特色的？（演示课 件） 第一件事，我们抓住了人物的神情（笑着对我们说）、语言（我就是那时候被丢掉一条腿的）还有学生的心理活动（酸涩、敬爱）。认识到是个乐观向上的人。 第二件事，我们抓住了人物的动作（靠着、站上），人物的神情（大方激动，经常哽咽），学生们的感觉心理活动（激动得落泪，深重地低下头）。认识到刘老师是个热爱祖国，热爱工作的人。 第三件事，我们抓住了人物的动作（微仰、眯起、听、长舒一口气、点头），人物的语言（好！别紧张，想一想），认识到刘老师是个热爱学生的人。 二、持续学文，理解放风筝的情形 下边请同学们就用这类方法专心地读