高中生物选择性必修1第5节生态系统的稳定性.pptxVIP

第5节　生态系统的稳定性学有目标——新课程标准必明记在平时——核心语句必背1.阐明生态系统的自我调节能力。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。1.生态平衡是生态系统的结构和功能处于一种相对稳定的状态。2.处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡三个特征。3.负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础。4.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。5.抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构复杂程度呈正相关。[理清主干知识]一、生态平衡与生态系统的稳定性1．生态平衡的概念和特征(1)生态平衡概念：生态系统的 处于 的状态，是一种动态的平衡。(2)生态平衡的特征①结构平衡：生态系统 保持相对稳定。②功能平衡： 的生态过程正常进行，保证了物质_________，能量 ，生物个体 。③收支平衡：例如在某生态系统中，植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的 ，处于比较稳定的状态。结构和功能相对稳定各组成成分生产—消费—分解不断流动持续发展和更新总在循环有机物的量2．生态平衡的调节机制(1)负反馈：在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为 调节该系统的工作，并且使系统工作的效果 ，它可使系统保持稳定。(2)负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备 的基础。既存在于生物群落内部，也存在于生物群落与非生物环境之间。3．生态系统的稳定性(1)概念：生态系统 自身 处于相对平衡状态的能力，生态系统稳定性强调的是生态系统维持 的能力。(2)生态系统的自我调节能力是 的。当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的稳定性急剧下降，生态平衡就会遭到严重破坏。信息减弱或受到限制自我调节能力维持或恢复结构与功能生态平衡有限二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1．两者比较?抵抗力稳定性恢复力稳定性概念生态系统 并使自身的结构与功能 的能力生态系统在受到外界干扰因素的破坏后 的能力实质抵抗干扰、_____________________________抵抗外界干扰保持原状恢复到原状保持原状遭受破坏后恢复原状2.抵抗力稳定性与营养结构的关系：生态系统中的 越多→ 越复杂→ 越强→ 越高。组分食物网自我调节能力抵抗力稳定性三、提高生态系统的稳定性(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的 。(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 投入，保证生态系统内部 的协调。自我调节能力物质、能量结构与功能[诊断自学效果]1．判断下列叙述的正误(1)自我调节能力越强的生态系统，其恢复力稳定性也就越高 ( )(2)一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高 ( )(3)河流受到轻度污染后河水仍能清澈如初及火灾后草原的恢复均属恢复力稳定性 ( )(4)生态平衡包括结构平衡、功能平衡和收支平衡三个方面 ( )×××√2．连线生态系统稳定性的种类、含义与营养结构的关系[在探究中学明]1．亚马孙森林已经存在至少上千万年了，中间尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰，但现在依然保持着生态平衡。(1)维持生态平衡的亚马孙森林应具有哪些特征？提示：结构平衡、功能平衡和收支平衡。(2)如图为亚马孙森林中食虫鸟种群和害虫种群之间的调节关系。由上图分析亚马孙森林维持生态平衡的主要原因是什么？提示：亚马孙森林生态系统组分多，食物网复杂，生态系统具有一定的自我调节能力，其基础为负反馈调节。2．已知污染的湖泊中污染状况加剧，如图：由图分析可知该生态系统具有加速最初发生变化的那种成分所发生变化的能力，这种能力称为 调节，该实例说明生态系统的自我调节能力是_____________。正反馈有一定限度的3．下图表示受到干扰后，生态系统功能的变化图，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围，请分析：(1)热带雨林生态系统与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的y值要 (填“大于”或“小于”)热带雨林的y值。(2)x的大小可作为 稳定性强弱的指标，x值越大说明该稳定性 。(3)TS与生态系统总稳定性之间的关系是怎样的？提示：TS可作为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统的总稳定性越低。大于恢复力越弱4．某地农业部门在防治棉铃虫问题上，提出了两种方案：一种是喷洒高效农药；一种是放养赤眼蜂(其为棉铃虫天敌)。请评价哪种方案更有利于提高农田生态系统的稳定性？说明理由。提示：放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从这个角度看，放养赤眼蜂更有利于提高农田生态系统的稳定性。[在