部编版语文九年级上册课内古诗词赏析汇总.pptxVIP

部编版语文课内古诗词赏析汇总 九年级上册;1 行路难（其一）（唐·李白） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱①。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然②。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山③。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边④。 行路难，行路难，多歧路，今安在⑤？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑥。;①内容：前两句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱设下盛宴为之饯行。 ②炼字、情感：“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地表露了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化，反衬出诗人内心的悲苦。 ③内容、象征：接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。;④典故、修辞、情感：这两句运用了两个典故，即姜尚在碧溪垂钓、伊尹梦舟过日边。诗人自比为“姜尚”“伊尹”，寄寓了诗人梦想有朝一日也能像古人那样得到明君的赏识，实现建功立业的理想和抱负。 ⑤修辞、内容：运用反复的修辞手法，形象地写出了诗人急切不安状态下的内心独白，表现了诗人进退两难而又要继续探索的复杂心理。 ⑥炼字、情感：“破”“挂”富有动感且充满气势，表明诗人自信必有远大的前程，充分表现了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。;主旨：诗中抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪，但仍盼望有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫的情调。;2 酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身①。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人②。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春③。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神④。;①炼字、情感：“凄凉”和“弃”把诗人长年被贬偏远之地、寂寞地虚度年华的心情委婉地倾诉出来，表达了诗人的无限心酸和愤懑不平之情，为全诗定下了感情基调。 ②典故：运用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故，表达了对旧友的怀念，用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回来之后生疏而怅惘的心情，含义十分丰富。;③修辞、哲理：作者用“沉舟”和“病树”自喻，“千帆”和“万木”比喻仕途得意的人，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。 ④情感：表明酬谢之意，表现诗人将在朋友的关怀下，振作精神，重新投入生活的意愿和坚韧不拔的意志。 主旨：本诗显示了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。;3 水调歌头（北宋·苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天①。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒②。起舞弄清影，何似在人间③。 转朱阁，低绮户，照无眠④。不应有恨，何事长向别时圆⑤？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全⑥。但愿人长久，千里共婵娟⑦。;①修辞、情感：用设问的修辞手法开篇，把词人对宇宙和人生的疑惑展现了出来，也表现了词人因思亲情切而产生的寂寞之感。 ②修辞、写法：作者自比为神仙，一个“欲”字和一个“恐”字，表示词人想去月中宫殿，但又害怕那儿寒冷，一进一退，显示了词人感情的波澜起伏，十分含蓄地写出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。 ③内容、情感：月下起舞，清影随人，写出了词人只能对着自己的影子起舞，说明当时没有别人，体现出词人孤独的心情，“何似在人间”说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情。;④炼字、写法、情感：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，表明夜已深；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情状，暗示了词人的忧伤。词人借景抒情，体现了离愁别苦，表达了对亲人的思念以及被贬的失意之情。 ⑤情感：表面写对月有恨，实际表达了词人与亲人不能团圆的惆怅之情。 ⑥哲理：人生并不都是一帆风顺的，我们应该怀有豁达的胸襟，学会坦然面对生活中的挫折与不幸，积极乐观，努力向上。 ⑦情感：表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。;主旨：此词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，是中秋望月怀人的绝唱之作，真挚感人，表达了词人对胞弟苏辙的无限怀念之情。;4月夜忆舍弟① (唐?杜甫) 戍鼓断人行,边秋一雁声②? 露从今夜白,月是故乡明③? 有弟皆分散,无家问死生④? 寄书长不达,况乃未休兵⑤?;③写法?情感:颔联借景抒情,写景的同时点明时令,并在景中融入诗人更多的主观感受,是诗人思亲思乡情感的真实体现,抒发了诗人对故乡的感怀? ④内容:上句写弟兄离散,天各一方;下句写家已不存,生死未卜,写得伤心断肠,感人至深?这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇? ⑤情感:尾联进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之