《小学数学教学内容分析与研究》研究方案.pdfVIP

《小学数学教学内容的分析与研 究》研究方案 一、课题提出 （一）研究背景 1、教师发展的需要 作为一线教师，我们必须关注课堂教学的实效性，追求课堂的“实”与 “活”，真正关注学生的收获，思考学生在哪些方面能够真正有所发展，须 在教材分析上面下一番功夫。小学数学的内容，知识本身比较简单。但出现 在课本中，无论是知识系统的安排还是内容呈现的方式，都会根据学生的认 知特点和以往的教学经验，做出周密的考虑和精心的加工。 从教材入手，对教学内容进行深入系统的分析和研究，才能在教学中把 握好每节课的教学内容。教学内容是教与学相互作用过程中有意传递的主要 信息。教师的课堂教学内容是根据课程标准、教材和相关教辅材料、学情等 方面形成自己的课时教学内容，课时教学内容是确定“教什么”的问题。学 生在学习中会学到什么也是我们要关注的一个重要方面。 目前，我校的师资队伍年轻化这些年轻教师有热情、有朝气，但缺乏教 学经验和技能，缺乏对教学内容的理解和再利用，在一定程度上阻碍了展业 的发展。这就需要对教学容进行研究，在研究中不断学习、不断反思，尽快 实现新教师向专家型教师的转变。 2、全体学生发展的需要