我眼中的幼儿.docxVIP

191937 191937 PAGE PAGE 1 / 3 我眼中的幼儿 ——幼儿园见习汇总报告 孩子是祖国的花朵。然而刚开始接触却并没有那么可爱，甚至有那么一点点的讨厌， 真的有点震不住这一群孩子啊！ 孩子们有一份人类最初的纯真，对于他人仍有一种不可多得的信任，在他们眼中老师就是万能的。很感激他们的这份信任，使得我得以在幼儿园待上这么些时日仍不觉得别扭 一声声老师叫的很是舒服，好像很早就认识了似的，感受着他们的热情，也在隐隐担心， 这样的毫无戒心怎么保护的了自己，给了那些坏人一个绝好的机会。于是对于孩子的担心 总是永远也不会停止的。 说到一个“玩”字总也离不开孩子。玩，是孩子的天性！说得没错，即便是在课堂上 有些孩子的手也一刻不会停歇，自顾自的摸着自己的东西，不亦乐乎。不上课的时候，孩 子们都玩的很开，疯了似的，很开心的样子，无忧无虑就是形容这个的吧！忘了啥也不会忘了玩，回想自己小时候好像也是这样吧!当还是孩子的时候大家都是差不多的，差异随着 年龄的增长也逐渐的变大，所以真正的友谊或许只有在孩提时代才会有，感觉有点遗憾， 看着他们两小无猜的样子很是羡慕啊！ 在幼儿园孩子们总能玩到一块，无论是男孩还是女孩，有些女孩子玩起来可更胜男孩 一筹，只是孩子们也爱搞搞小团体，所以有的孩子会对于另一些孩子和别人的亲密行为感 到不乐意，所以会有些许的纷争，这个可是个不好的苗头，要好好地思想教育一下，咱对 于孩子的教育要细微，所以在这种时候一定要好好教育他们要团结友爱，不能搞小帮小会 而损害了大家的友谊，相信这是十分必要的，诚然每个孩子都有自己的要好朋友，但是大 家要友爱，不能因为偏爱和谁在一起就剥夺了他和别人交友的权利。 孩子们在某些情况下的专注很是令人钦佩。孩子有什么新花样总是玩的特别的投入， 就像是着了迷一般，而这或许也会成为我们感慨的一部分，因为这份专注不是用在学习， 而是玩上。我们头疼不能让他们安安静静只为学习，而他们郁闷我们不能让他们痛痛快快 的玩，双方面的矛盾总是容易引起摩擦，于是孩子总跟我们闹闹腾腾。也许我们不该一味 的责怪，真的他们还是孩子，他们只是孩子，需要知识，可是咱得循序渐进，孩子要耐心 培养不是？我们要给孩子空间也要给他们一个快乐的童年，就像曾经我们自己的渴望一样，给孩子的童年放个假！ 想想或许从前老师们最头疼的就是孩子们的小报告。无论是大事小事，都找老师解决 譬如某某人的扔了垃圾在地上，仿佛这些孩子是为了要让别人挨骂才得意似的，或许这就 是孩子的虚荣心，也爱看见别人出丑的样子。对付这些事情可得花费好些心思，幼儿园的 孩子，事情是杂七杂八的，大到打架，小到拉屎拉尿，会对孩子的这一些状况我们只能保 持耐心好好处理，谁让他们如此信任老师呢。还要好好的保护孩子的自尊心，声音说响一 些就怕伤害到他们，总是小心翼翼。 也不知道是不是孩子们也是水做的，那些无意间的磕磕碰碰，那些小打小闹，那些我们看似平常的小事竟能另一些孩子哭泣良久，所以对于孩子的某些表现或许我们不甚理 解，但是我们要尽量去感受他们弱小的心灵，感受他们那种渴望被呵护被同情的心理，因 为这也是我们需要做的。 有些孩子已经乖巧伶俐，有些孩子仍是调皮捣蛋，这些差异不可避免的让我们对于孩 子有所偏爱，可是这种偏爱往往会让人有点罪恶感，因为对于自己偏爱的孩子，有时竟不 忍责怪，我想我们该去避免这种情况的发生，因为对于孩子我们需要公平，公平在某种程 度上来说可以保护那些不被重视与呵护的孩子的心理，一个成熟的老师应该是能很好处理 此种情况的。 其实孩子是很好组织的。离开父母，孩子们很是听话，尤其是老师的话，常听家长们 说，孩子们在家如果不乖，一说回学校告诉老师也就乖乖听话了，所以虽然孩子们的自制 力、纪律性不是很强，但是还是很好组织的。教孩子念书他们很有激情，念得很大声，就 算是有口无心也令人为之动容。基本上是只要老师开口孩子都会尽力而为。 在孩子那里已经有了小小的攀比心理，我们要善用这一点，因为这或许能激发孩子的 上进心。譬如，读书时可以分组，然后比比哪一组的孩子声音更响，排队时也可以比比哪 组的小朋友排的又快又整齐，相信这样的效果要比原先的好很多。 孩子们的乐于分享的程度也不尽相同。有些孩子很是大度，十分乐意与人分享，而有 些孩子则是斤斤计较，牢记老师的一句话：自己的东西管管好，别人的东西不能要。诚然 这话有时是对的，但是同学之间必要的分享也是应该的，我们要积极引导。孩子，犹如含苞待放的花朵。世事无知，一张白纸似的等待书写。