13 花钟 一等奖创新教案.docxVIP

13花钟一等奖创新教案 《花钟》 一、教学目标 .正确、流利、有感情地朗读课文。尝试背诵第一自然段。 .能借助关键语句说出第1自然段的主要意思，掌握概括段落大 意的方法。 .能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达 进行仿写。 二、教学重点与难点 重点：能借助关键语句说出第1自然段的主要意思，掌握概括段 落大意的方法。 难点：能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的 表达进行仿写。 三、教学准备 课件PPT、板贴。 四、教学过程 （一）导入 1.同学们，今天开始我们要学习第四单元，我们先来看看第四单 元的单元页，谁来读读单元导读？在这段话当中，有两个关键词，你 们找到了吗？（引导：自然界如此奇妙，我们只要怎么样，就会怎么 样？）（板贴：留心观察 发现） 这节课，就让我们我们走进第13课，看看作者是如何留心观察 的，会有哪些发现。 3.谁来读课题？ 一起读，读完了课题，你有什么疑问？ 什么是花钟？花和钟又是怎样联系在一起的呢？让我们带着这 样的疑问走进今天的语文课堂。请大家大声地朗读课文，读准字音, 读通句子。在课文中寻找答案，划出关键句。 （二）自主朗读，感悟文意 .读完了课文，老师想先来检查一下大家的预习情况。 第一组：娇嫩淡雅艳丽 第二组：绽开笑脸欣然怒放含笑一现 读了这两组词语你发现了什么？预设：都是关于花的。（引导： 这些词语积累起来，就可以为我们所