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中班健康：微笑的力量
活动目标：
.体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
.知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时 自己也能得到快乐。
.培养幼儿良好的体态语言。
活动准备：
.人手一面小镜子。
.微笑表情图一张，故事图片一张。
活动过程：
.导入活动：
跟客人老师打招呼。导出微笑。
T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼 吧。
幼儿打招呼。
提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）
.故事：
老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些 什么？
（1）出示故事图片，教师讲故事。
（2）教师提问：故事里有谁?幼儿回答;他们分别在做些什么？大，考吧.幼, 师，网幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答;后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么 夸小蜗牛的?幼儿回答。（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）给大家带来 了快乐。
.幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。
（1）我们小朋友会微笑吗?拿出你们的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教 师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。
（2）来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。
（3）请个别幼儿上来表演微笑。
.情感提升：
（1）小朋友们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的 礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）
（2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？
引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。 主要就是微笑的作用。
.结束：
以儿歌《微笑》结束整个活动。
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