部编六年级上册语文 23 月光曲 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 课 题 23 月光曲 部编版 六年级上册 第七单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等11个词语。 2.有感情地朗读课文，初步了解贝多芬创作《月光曲》的经过，感受他对兄妹俩的同情和关爱。 学习重难点 了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。 学情分析 学生在课前已经查阅了贝多芬的相关资料，又有了第一课时初读课文把握主要内容的基础，再加上学习《伯牙绝弦》后，对“知音”一词有了真切的了解，因此，只要适时点拨，学生即可探寻出贝多芬创作《月光曲》的原因。 教学辅助 PPT等。 教学过程 学习任务一 播放乐曲，导入课题 （设计意图：这一环节旨在调动学生主动发现问题的热情，激发学生强烈的求知欲，改变学生被动接受教师传授知识的状况，消除学生学习上的依赖心理，促使学生主动探索。） 1.播放《月光曲》视频。 提问：大家听了这首乐曲，最想知道什么？ 导入：这首乐曲是贝多芬创作的《月光曲》。关于它的创作，有一个传说。（板书课题：月光曲） 2.交流资料：关于贝多芬，你们有哪些了解？（指名学生简要交流课前查找的资料） INCLUDEPICTURE课件出示.TIF（课件出示） 贝多芬（1770—1827），德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他自幼随