小学数学人教2011课标版二年级整百整千加减法教案.docxVIP

整百、整千数加减法 教学内容： 课本第81页例9、例１0 及82页的“做一做。” 教学目标： 让学生在情景中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法 的计算方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。 培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。 体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 在交流与评价中培养学生的自信心。教学重点： 掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。教学难点： 掌握口算方法并口述其算理． 教学准备：课件 卡片 教学过程： 一、激趣导入。 1、猜一猜，老师手中的数是几。 5000 130 让学生在老师的提示下，猜出上面各数。 2、观察上面这些数的特点，说说数的组成。 师：利用数的组成规律，我们可以口算整百、整千数的加减法。（出示课题： 整百、整千数的加减法） 二、探究新知 教学例9 1、近年来，在党和政府的关怀下，农村有了巨大的变化，农民的生活水平 有 了大幅度的提高。王大爷昨天上街买了一1台00电0 视机元，一台电冰2箱000元。 、2 小朋友看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢？ 、电视机和电冰箱一共要多少元？ 、电冰箱比电视机贵多少元？ 同学们提出了这么有价值的问题。你们能解决吗？ 学生尝试解决第一个问题。 1000＋2000＝ 怎样计算1000＋2000等于多少?呢生独立计算，反馈（几种可能性如下：）生：1 个