小班数学教案小猫游乐场.pdfVIP

小班数学教案小猫游乐场 一、活动目标 1、明白得“一样多”，将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。 二、活动预备 1、幼儿材料：《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。 2、教师教具：游乐区大卡片7张。 三、活动过程 1、以参观“游乐场”引入活动 ⑴师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们动身吧！ ⑵听音乐做出坐火车的动作进场。 ⑶师：我们到了，赶忙找个地点坐下来吧！ 2、集体操作“游乐场” ⑴引导幼儿观看 《游乐场》游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原先我们来到 了小猫游乐场，小朋友帮我看看那个地点有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师 有意识的做出回应。例如：幼儿说：“滑滑梯。”老师就在图上找出滑滑梯，说：“喔，确实 有滑滑梯。”） ⑵教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对比游戏图说出参加那个项目的小猫的数量①教师 出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？请看看你的游戏图，有几只小猫在玩那个项目。 你是如何明白的？请你数数看。（重点：让幼儿明白手口一致地点数的方法。）②小结师：说 的对不对呀，我们也一起来数数看。 ③出示第2张卡片，方法同上。 3、幼儿操作“一样多” ⑴激发幼儿关心小猪的爱好师：噢，小猪见小猫玩得专门快乐，小猪也想玩这些游乐项 目，那该如何办呢？帮小猪想想方法吧！ ⑵交代要求，幼儿操作①师：能够让小猪一起玩，然而要遵守游乐场的规则，否则就不 能玩。 ②介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小 猪的数量要和与那个项目的小猫数量相同。 ③幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪慧，那赶忙给小猪分配项目吧！ ④教师与幼儿一起核对答案。 4、小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！ 下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。