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附件2
小学、初中、高中参赛作品信息表
xx 区(县) xxxxxxxx小学 学校(公章)
作品名称
《猜数游戏》
学 科
小学数学
年 级
四年级下册
主创人员xx
xx
xx
手机
电子信箱
xx
女
***********
****************
制作人员xx
xx
xx
手机
电子信箱
xx
女
******************
作者简介(单人或团队)
xx,从教二十余年,xxxx小学数学教学工作,在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”,全心全意为孩子服务,注重从兴趣教学入手,凭借积累的经验和不断地探索,使学生乐学、爱学。
所用到的教学平台、软件工具及教学资源
Camtasia Stuio、PPT课件、格式工厂
创作思路简述
《猜数游戏》属于“数与代数”领域的内容。本课以“猜数游戏”为情境,旨在让学生学会用方程解决简单的生活问题。是在学习了用字母表示数、方程、天平游戏(一)、(二)基础上学习的。教学过程中,利用天平模型构建等式性质,更有利于学生在xxxx中学习解决方程的方法。
作者声明:本人保证所提交的作品为原创作品,引用的资料已注明出处和原作者,不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名:李英2020年?8??xxx?日
注:①本表由参评作者填写,加盖单位公章,并提交电子文档;
②作品如果由专门技术人员参与制作,最多可填报2名制作人员。
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