《对折剪纸》教学设计.docVIP

《对折剪纸》教学设计 一、 组织教学: 检查学生学具准备情况，对学具准备齐全的小组，颁发最佳学具奖》 一、 动画片创设情境导入: 1、《卖火柴的小女孩》的故事我们都很熟悉，可怜的小女孩点燃火柴看到了许多她非常喜欢的东西，现在请同学们观看其中的一个片段，小女孩在火光中看到了什么, 2、圣诞树消失了，小女孩很伤心，你们想不想做一棵美丽的圣诞树送给她呀, 3、那就请同学们以最好的坐姿，最认真的态度学习本节课的知识，你就会帮助小女孩完成心愿。 二、讲授新课 (一)、认识对称形 1、出示花瓶实物 同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点,左右两边的样子相同吗,(花瓶两边包括“耳朵”的形状，大小都相同) 2、课件出示对折剪得图形 同学们，这些衣服左右两边的样子相同吗,(衣身、衣袖的样子，大小完全一样) 用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、瓢虫等图形。你发现这些图形都有什么共同特点呢,可以用什么方法来制作, 教师总结:物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作，这些对称的物体结构完美，造型好看。 这节课我们就来学习第七课《对折剪纸》(板书课题) (二)、欣赏民间剪纸 民间的艺术大师，也善于用对折剪的方法，创作出来许多漂亮的剪纸作品，请同学们欣赏一下，感受其中的美。 (三)、实践探究，学习技法 1、想一想，生活中还有哪些物体时对称的呢, 2、同学们真棒，知道这么多对称的物体，那你们想不想自己尝试用对折剪的方法剪出一个图形呢,(想)现在请同学们先试着剪出一个简单的图形，比一比谁最快剪好。 3、你是怎么剪得,请你说说。 4、教师示范 同学们已经发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将纸打开就会出现有趣的图案。但也存在一些问题，例如剪碎了，剪成两半了，是什么原因呢,我们一起来找找原因。 3、出示整个图形对折剪纸的剪制方法 请同学们看大屏幕，这种对折剪和我们刚才剪的有什么不同, (四)、学生实践活动 同学们，对折剪纸的方法你们已经掌握了，现在就请你们用对折剪纸的方法，把最想送给小女孩的礼物剪出来，把这几棵松树装扮成 美丽的圣诞树送给卖火柴的小女孩。我们比一比哪组做得又快又精美，这个最佳制作奖章就归哪组，加油～ 二、 学生制作，教师巡视 三、 作品展评 小组代表简述本组作品 你最喜欢哪棵圣诞树，为什么, 可以从以下方面评价: 作品的内容丰富性 作品的精致性 作品的数量 作品的色彩等方面评价。 四、 谈感受: 1、本节课你学到了什么知识, 2、通过帮助卖火柴的小女孩实现愿望，你懂得了什么, 六、教师总结: 同学们，卖火柴的小女孩看得到了你们的礼物，感受到了你们的爱心，她非常开心，她让我谢谢大家“谢谢你们，可爱的同学们，老师爱你们～” 这节课结束了，希望你们在以后的学习中一步一个脚印，踏踏实实往前不断进步。