2020年学校体育教学工作的主要问题与对策.pdfVIP

2020年学校体育教学工作的主要问题与对策 一、存在的主要问题 1.开课随意性较大 在很多教师、家长、学生及部分教育管理者的潜意识中， 学校所开设的课程是有“主次之分的，音、体、美自然是“次 科”。而在次科”中可以随意应付的是体育课。我校处于雨水 丰沛的南方地区，雨季授课对于教学工作随意化的行为有推波 助澜的作用。 2.体育课教学质量没有保障 由于安全因素、重视程度和监管力度等因素，在授课时， 极少部分体育教师缺乏计划性和科学性，随意性很大；个别班 主任只要求体育教师课上别出现安全意外，其它方面鲜有更高 的要求。 因此，体育课达不到增强学生体质，更达不到教会学生两 项终身受益的体育技能的目的，制约了体育艺术2+1活动的有 效开展，制约了《国家学生体质健康标准》测试的结果和合格 率。 3.经费制约因素 学校场地、器材、经费等的投入不足，制约体育教学和《国 家学生体质健康标准》的实施和开展。 目前，我校部分体育器材和测试仪器严重匮乏，而由于担 心安全隐患，单杠、双杠等器材已经被全部取缔，长此以往， 无法保证《国家学生体质健康标准》的有效实施。 4.特色活动无特色 目前，我校的传统特色体育活动——排球运动参与者寥寥， 大课间活动和阳光体育运动开展有待进一步推动。 二、下一年度发展思路与整改措施 1.继续加强体育教师的政治理论学习，全面提升体育教师 的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育教师的政治头脑。 2.继续加强体育教师职业道德教育，积极开展师德师风教 育，促使每一名教师去关爱每一名学生。 3.进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变陈旧思想 观念，用创新的思维、改革课堂教学的模式，以提高学生的身 心发展和社会适应性为出发点，培养学生积极锻炼、主动学习 的习惯。 4.加强集体备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手 段和方法，勇于实践，大胆创新，不断进取，全面推进素质教 育。 5.加强体育课堂教学，全面树立健康第一安全优先的指导 思想，激发学生的运动兴趣，力求通过体育锻炼帮助学生增强 体质，促使他们掌握体育基础知识、基本技术和技能，让他们 快乐中锻炼，培养他们团结互助的团队精神。 5.打破常规，积极探索新思路，尝试新方法，全力拓宽阳 光体育活动的内涵及外延，最终让阳光体育辐射到每个学生家 庭，形成墙内开花内外都香的良好氛围。 7.进一步夯实“一校一品”特色体育活动，让校园足球的 土壤结出累累果实。