统编版历史九年级下册知识梳理.docxVIP

第 PAGE 页 九年级下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1.原因： （1）残酷的殖民统治和经济掠夺。 （2）美国独立战争和法国大革命的影响。 2.目的：反抗殖民统治，争取民族独立。 3.概况: （1）北部地区： 玻利瓦尔 打败了西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 （2）南部地区： 圣马丁 领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。 二、印度民族大起义 1.时间：1857—1859年。 2.原因：英国残酷的政治压迫和经济掠夺。 3.目的：反抗殖民统治，争取民族独立。 4.过程： （1）1857年,印度 土兵 首先起来反抗英国殖民者。 （2） 章西女王 领导章西保卫战，壮烈牺牲。 5.影响： （1）国内：沉重打击了英国殖民统治者，反映了印度 民族意识 的觉醒。 （2）国际：是19世纪中期亚洲民族解放运动一个重要组成部分。 第2课 俄国的改革 一、彼得一世改革 1.背景：沙皇的专制统治下，俄国盛行 农奴制 ，是一个封闭落后的国家。 2.时间：18世纪初。 3.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 4.内容 （1）政治上，建立中央集权的行政体制。 （2）军事上，建立新式常备军。 （3）经济上，兴办 手工工场 。 （4）文化上，推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 （5）生活上，学习西方的礼节与生活方式。 5.影响 （1）积极：俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。 （2）消极： 农奴制 进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、俄国农奴制改革 1.原因 （1）外因：1853—1856年，俄国在克里木半岛战争中战败。 （2）内因：19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展。 2.时间：1861年， 亚历山大二世 颁布废除农奴制的法令。 3.目的:挽救统治危机，巩固贵族地主统治。 4.内容 （1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 （2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱 赎买 ，农奴购买土地的价格高出当时的地价，他们为此付出了沉重的代价。 5.性质：是沙皇实行的自上而下的 资本主义 性质的改革。 6.影响 （1）积极：俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）消极：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 第3课 美国内战 一、背景 1.19世纪中期，北方完成了 工业革命 （资本主义工商业经济），南方却以 种植园 经济为主，大量使用黑奴劳动。南北不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 2. 奴隶制的存废 问题成为南北不可调和的矛盾。 二、原因 1.根本原因： 奴隶制 阻碍了美国资本主义经济的发展。 2.直接原因：1860年， 林肯 当选美国总统，主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动战争的借口。 三、经过 1.爆发：1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 2.转折：1862年，联邦政府颁布了 《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》 ，调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 3.结果：1865年，南方军队投降，美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。 四、性质： 是美国历史上的第二次 资产阶级 革命。 五、影响 维护了国家的统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件。（但 种族问题 未得到根本解决） 六、评价林肯 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴。 第4课 日本明治维新 一、原因 1.内因：德川幕府的 锁国 政策阻碍了日本社会、经济的发展。 2.外因：以 美国 为代表的西方国家的入侵，加深了日本的 民族 危机，激化了国内矛盾。 二、开始 1868年， 明治 政府开始实行改革，以西方为榜样，全面改造日本。 三、性质 自上而下的 资本主义 性质改革。 四、内容 1.政治： 废藩置县 ，加强中央集权。 2.经济：推行地税改革，以“ 殖产兴业 ”为口号，大力发展近代经济。 3.军事：实行征兵制，建立新式军队。 4.生活：提倡“ 文明开化 ”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 五、影响 1.积极：是日本历史的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 2.消极：保留了大量旧制度的残余， 军国主义 色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了 对外侵略扩张 的道路。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 第6课 工业化