统编版历史九年级上册知识梳理.docxVIP

第 PAGE 页 九年级上册 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、尼罗河与古代埃及文明 1.古埃及文明的发源地：非洲东北角的 尼罗河 孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是 “尼罗河的赠礼”。 2.起源时间：约从公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。 3.灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 二、古埃及文明的代表 1. 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 2. 象形文字 是世界上最早的文字之一。 3. 金字塔 是古埃及文明的象征，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 三、法老的统治 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”，具有无上的权威。 第2课 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1.发源地：两河是指西亚的 幼发拉底河 和 底格里斯河 ，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2.起源时间：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 3.统一：古巴比伦王国时期， 汉谟拉比 建立了统一、强大的奴隶制国家。 二、古巴比伦王国 1.建立者：汉谟拉比。 2.统治措施：汉谟拉比实行 君主专制 制度，加强中央集权。在位时，是古巴比伦王国最强盛的时期。 三、《汉谟拉比法典》 1.制定者：汉谟拉比。 2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 3.内容：古巴比伦分为 拥有公民权的自由民 、 无公民权的自由民 和 奴隶 三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 4.意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课 古代印度 一、古代印度河流域文明 1.发源地：印度河流域。 2.发源时间：发现公元前23世纪—前18世纪的文明遗址。公元前1500年左右，雅利安人侵入，定居在此地。 3.鼎盛时期： 孔雀王朝 统治时期，印度基本实现统一。 二、古印度文明 1.森严的种姓制度： 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“ 种姓制度 ”。 内容：第一等级是 婆罗门 ，掌管祭祀； 第二等级是 刹帝利 ，掌管军事和行政权力； 第三等级是 吠舍 ，从事农业、畜牧业和商业； 第四等级是 首陀罗 ，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。 在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—— 贱民 ，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 影响：种姓制度有利于当时印度社会的安定，但归根结底是为了维护雅利安人的统治。它制造种族隔离，导致社会不平等；使下层劳动群众备受压迫和歧视，强化了社会矛盾，延缓社会发展的进程。 2.阿拉伯数字 3.佛教的创立 时间：公元前6世纪。 创始人： 乔达摩·悉达多 ， 后来被称为“释迦牟尼”。 教义：提出“ 众生平等 ”，宣扬“ 忍耐顺从 ”。 传播：公元前3世纪后，开始向外传播。 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦 地理环境：呈现 环海、多山、多岛屿 的特点。 文明产生：希腊最早的文明产生于 爱琴海 地区。 城邦： 1.出现：希腊城邦出现在公元前8世纪。 2.特点：“ 小国寡民 ”。最大的城邦是 斯巴达 。 3.居民：分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。参军打仗是公民的义务。非公民包括外邦人和奴隶。公民与非公民是 统治与被统治 的关系。 二、雅典的民主政治 全盛：公元前5世纪中后期 伯里克利 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 表现： 1.公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 2.为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了 津贴制度 。 局限性： 占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 三、亚历山大帝国 东征：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，国王是亚历山大，公元前330年灭亡波斯帝国。 版图：历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国，被称为 “亚历山大帝国”。亚历山大被称为 “ 亚历山大大帝 ”。 评价： 1.亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富。 2.东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 一、罗马城邦和罗马共和国 1.城邦兴起：公元前1000年左右，罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的