成熟势力说完整版.pptx

成熟势力说格塞尔 格塞尔外国名：Arnold Lucius Gesell中文名：阿诺德·格赛尔生平简介国籍：美国（1880.6-1961.5）职业：儿童心理学家成就：成熟势力说著作：《儿童心理发展》 《儿童发展研究》PART 1成熟势力说的理论背景成熟势力说 格赛尔的理论 遗传决定论 成熟潜能说 ·理论背景·达尔文·进化论 霍尔·复演学说 考嘉尔·结构与机能学说 ·思想渊源·卢梭·自然教育理论PART 2成熟势力说的基本内容基本内容育儿观念行为模式与个别差异发展的原则发展的性质遗传决定的重要性·生理和心理的发展遗传的时间表学习在成熟的基础上！！！··遗传决定的重要性决定生物学结构成熟同卵双生子爬梯实验发展的性质输入标题结构性的变化 年龄是指标 决定学习的因素是成熟发展的原则（一)发展方向原则： 具有一定的方向性发展的原则（二）（四）（三）（五）相互交织原则自我调节原则个体成熟原则机能不对称原则行为模式与个别差异行为模式：1神经运动系统对于特定情境的特定反应。个别差异：2个别差异是量上的差异，不是质上的差异。3格赛尔量表育儿观点尊重儿童的天性观察儿童的成长尊重客观规律PART 3评价“成熟势力说”成熟势力说的优点·突出成熟机制对于发展的重要性。为研究儿童的发展提供了宝贵的资料。提供了一系列育儿观念。成熟势力说的缺点夸大了生理成熟的作用常模带有太多的一致性忽视了儿童心理发展的其它条件。故事一Ryan在不知不觉中已经会配对了，也不知道他是什么时候会的，只记得很久以前玩配对，教他很久他似乎都不感兴趣，只会往空里乱扔图形，不看配对，可今晚，他自己拿着巧虎新一期的配对玩具玩得好开心，都没空理我们。 故事二 小明妈妈是个新手妈妈，因为小明个子窜得太快，脚也日新月异地长。 小明妈妈很苦恼，小明的服饰往往没穿一段时间就穿不下了。 因此小明妈妈在帮三岁的小明买了一双37码的鞋，小明妈妈的做法对吗？为什么？END.THANK谢谢观赏By：第一小组